3.长长的线教学内容

长长的线

----关立双

教学目标：

1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

教学准备：

教具：图片、毛线。

学具：彩笔、油画棒、作业本、毛线等。

学习策略：讨论、欣赏、练习、评价、感受等。

教学过程： （一）

激情导入：

师：用线粘一个小图案，“蛇”引出题目长长的线（板书长长的线）

（二）探究交流：初步了解线的丰富性、多变性

1）师：利用毛线例举（直线，曲线，动的波浪线，编制线引出交叉线，并在黑板上画出来）

2）教师开头，小组内，编织绳游戏4分钟互动（游戏总结：刚才的游戏好玩吗？那我们课下再接着玩好不好？刚才老师看见线在你们手中千变万化，你们真像一名魔术师。）

3）动手摆一摆：

刚才你们这些厉害的魔术师们，织出来的图案都那么漂亮，那现在想一想，用一根线能不能

摆出什么图案呢？ 现在让大家看一看老师想出来的图案好不好？ 展示完成作品 看完这么多了，你又能摆出什么图案呢？我们动动手好不好？（小组互动：展示优秀作品）

4）我们摆的真棒，一根线可以变出好多好多的图案对不对？那么老师这有一幅图，你能把它变一变，连一连吗？（出示点连线图片）注意啊，不能抬笔，要一根线一笔画出来哦！

5）同学们真是太棒了，把老师画的点都变成线了！而且还一笔画出了这么漂亮的香蕉和草莓！

（三）尝试训练

1）

我们感受了这么多的线，想不想自己动手来表现一下这些美丽的线条呢？在动笔之前啊，我们先看一看课本给我们带来的作品…

…（打开课本P8-9页）

2）这几幅作品好看吗？那么现在我就要开始动笔了，请一位同学为我们说一说活动要求：---P9页

同学们仔细看好活动要求啊！我们来比一比，谁画的最棒，谁的想象力最丰富！谁是最优秀的魔术师好不好？

（四）指导评价：

学生创作，教师指导评价

（五）拓展

线的用处好多好多，画家们能用长长的线画出许多优秀的作品。课下同学们喜欢，可以上网查一查线的作品。