Unit 1 I want a hot dog , please.主要内容及教案内容

六年级英语（外研版）下册 Module 1 本课的故事是美国的Daming 和他的美国表兄Simon跟随Simon's dad 去一单元

家快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do 教材

you want? I want a hot dog, please.”及如何询问价钱：“How much is it? 分析

It's thirteen dollars and twenty-five cents.”本课的内容贴近学生的生活实际，有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。

一、知识与技能

⒈能正确地听、说、读、写单词。

⒉能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

单元

⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。

教学

二、过程与方法

目标

⒈引导学生在课文情景中感知语言。

⒉创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。

三、情感、态度、价值观

激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。

单

元

训

练

重

难

点

重 点

难 点

⒈能正确地听、说、读、写单词，并对上册教材中学过的食物类词进行复习。

⒈中西方在价格表达上的异同（1美元=100 ⒉掌握本课句型：⑴what do you 美分）。

want? I want a hot dog, please. ⑵⒉引导学生在课文情景中感知语言。 How much is it ? It’s thirteen ⒊创设实际情景，让学生在角色扮演中运dollars and twenty-five cents. 用语言。

⒊创设语言情景，加强学生听、说、

读、写的训练。

单元

单词教学和复习 1课时

课时

Unit 1 I want a hot dog, please. 1课时

安排

Unit 2 What do you want to do? 1课时

1

第

一

课

时

课 题

授课班级

六年级

教学单词

授课人

张锋辉

主备人

授课时间

张锋辉

一、知识与技能

⒈能正确地听、说、读、写第一模块单词，并做简单运用。

⒉对以前教材中学过的食物类词进行复习。

二、过程与方法

教学目标

创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。

三、情感、态度、价值观

⒈

激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明礼仪教育。

⒉激发学生学习英语的兴趣。

⒈学习四会单词。

教学重点

⒉尝试运用这些单词。 能让学生快速地认读单词，拼写单词。

录音机、图片、卡片

1课时

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

教学难点

教学准备

课时安排

教学环节

复习食物类词hamburger、

sausage、一、导入

⒈回忆并拼读单

sandwich、rice、coffee、

词。

⒉用词说话。

dumpling、egg、milk等，并用这些词练习说话。

2

⒈谈话引入。

⒈学生跟随老师⒉出示图片，感知图拼读。

意。

⒉学生开火车认读，领读。

⒊出示单词，图词联⒊游戏一、找卡系。

片。

二、新授

⒋教师领读单词。

⒋游戏二、“找朋

⒌开展多种游戏，让友”。

学生反复去拼读和认读单⒌指导学生用新学单词说话。

词。

⒍同桌之间的互⒍指导学生用新学单读互查。

词说话。

教师出示图片，学生说出单词，并照样子说I 三、巩固

want a hot dog同桌之间互读互

练习

（hamburger、

sausage、查。

sandwich......）, please. 四、小结

说说我们学过的食物学生说拼单词。

类词。

五、作业

⒈抄写记忆单词。

⒉用单词写话。

教学反思

3

第

二

课

时

课 题

授课班级

Unit1 I want a hot dog, please. 六年级

授课人

张锋辉

主备人

授课时间

张锋辉

⒈复习巩固单词。

⒉正确、流利地朗读课文。掌握本课句型：⑴what do you want? I want 教学目标

a hot dog, please. ⑵How much is it ? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. ⒊创设语言情景，加强学生听、说、读、写的训练。

教学重点

能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

能正确、流利地朗读课文，能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

了解中西方在价格表达上的异同（1美元=100美分）。

教学准备

课时安排

教学环节

⒈出示食物类卡片。

录音机，图片，卡片

1课时

教学内容及教师活动

学生活动

⒈学生认读、拼读二次备课

教学难点

⒉对话交流。（教师指单词，请学生在黑板上着自己的肚子说: I’m 书写。

一、复习

引入

hungry and thirsty, ⒉学生回答。

now. I want a hot （I’m hungry, too. dog .Are you hungry? I want … ）

What do you want?）

⒊同桌之间对话练习。

⒊句型练习。

4

⒈谈话交流。（Now, we are all hungry .

⒈学生回答。（That’s great!）

Let’s go to a fast food restaurant.)

⒉

播放录音，边听边

理解课文内容，理解后回

答以下问题。

a. Where areDaming, ⒉学生听录音后，Simon and Simon’s dad?

分组讨论交流。

b. Is a hot dog

really a dog?

⒊分组进行对话二、新授

c. What does Simon want to eat? 练习。

d. What does

Simon’s dad want to

eat?

e. How much is the

meal? ⒋学生集体问答⒊教师解释“dollar 练习。

and cent” “1 dollar is 100 cents.”。

⒋集体问答练习。

⒌再次听录音并重复。

5

游戏：

⒈

Now let’s make a fast food restaurant .You can buy something that you 三、课堂 want. (Ss put their food 练习

on the teacher’s desk.) ⒉ Do the activity in their groups. ⒊ Then choose one group come to the front. 四、课堂

小结

五、布置

作业

熟读课文。

说说今天有什么收获？

学生自由谈感想。

学生小组练习。

What do you want? 板书设计

I want a hot dog/ hamburger/ cola /, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty –five cents. 教学反思

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