Unit 1 The sun is shining.教学设计及课堂实录

Module 3 Unit 1

The sun is shining. 第一课时导学案

一、学习目标

1.能

听、说、读、写单词cry；听、说、认读单词just, shine, everyone, fly away。

2.能听、说、读、写句子The sun is shining. The birds are singing in the tree. The ducks are eating our sandwiches! 3.能用现在进行时描述照片或图片中的情景。

4.以自学和小组合作学习为前提，唱诵看图回答等为载体学习新句型，在参与、体验，合作与交流中，主动获取知识，提高语言运用能力，从而达到语言教学的目标。

二、学习重点

1.听、说、读、写单词cry。

2.运用句型“主语 + be动词 + v-ing.”

描述照片或图片中的情景。

三、学习难点

动词的现在分词变化的规则。

四、学具：学乐云平台

五、导学过程：

（一）预习导学

写一写（自己查第三模块第一单元的单词表，写出下列单词的意思）

Just

shine

everyone

fly away

cry

. （二）Task 1

1.读Activity1和Activity2的课文，用笔标出不会读或不理解的地方。

2.听录音，学习自己在预习中不会读或读不准的词句。

3.小组讨论自己不懂的地方，并向他人请教。

4.我的困惑：

。

（三）Task 2 Activity2：Listen and read. 1.Daming 在美国度过了一个有趣的周末，他给玲玲写了一封信,听信件部分课文录音，回答问题：

What did Daming do on Saturday? 2. 再次听信件部分课文录音并跟读。（everyone为新词，注意它的发音）

3. 认真看大明寄给玲玲的照片，试着运用现在进行时描述图片。（注意shine的现在分词需要去e加ing) 4.一边听课文录音，一边画出带有-ing的词语，如：shining, singing等。

5.小组讨论：动词的现在分词变化的规则是什么。

（四）Task 3 1. 听三幅图片的描述部分的课文录音，并跟读。（注意模仿录音中语音语调）

2.小组展示；

（五）达标检测

将下列句子补充完整。

1. In this photo, the sun is _______ (照耀着). 2. The birds _______ (正在唱歌). 3. Now, look at this photo. We are _______ (野餐). 4. The ducks are _______ (eat) our sandwiches. 5. We are _______ (look) at some ducks. 6. I am _______ (send) some photos.

7. Look! Lucy is _______ (ride) a new bike. 8. It’s raining. Some pigs are _______ (sleep) under the tree. 9. Here _______ (be) the photos. Look! （六）总结提升：根据学习目标说说这节课的收获。

本节课我的收获是什么(包括学到了哪些短语和句型）

本节课我还有什么不明白的地方

（七）作业布置

1.跟录音读熟课文，背会本课重点句子。

2.结合重点句型复习课文。