《小雨沙沙》获奖说课稿

附件2：

教学设计 小学音乐

《小雨沙沙》教学设计

作者姓名： 何

婷 _________ 工作单位： 周至县东街小学 区 县： 周

至

县________ 联系电话： 13402945041 _____ 邮政编码： 710400 ______

小雨沙沙

教学目标：

（一）通过聆听歌曲，感受音乐所表现春天的气候变化。

（二）通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然，并通过肢体表演，乐器演奏等培养学生多方面的能力。

（三）指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨水的滋润，调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

教学重点：

学习节奏：XX X | 沙沙

沙 轻声演唱

教学难点：

1、歌曲强弱处理。

2、牢记种子说话的歌词。

教学准备：

多媒体、课件、打击乐器、课本

教学过程：

一、组织教学、体验春天

（1）

导课：

同学们，大家早上好，现在请大家听音乐模仿老师的动作？

播放《春天举行音乐会》。

（2）同学们，刚才的歌曲中你们都听到了春天的哪些气候变化？引导学生说：春雨、春风、春雷、春笋。

（3）表扬学生、鼓励学生听得真仔细。

师：因为春天的天气是多变的？有句话是春雨贵如油，你们知道为什么春天的雨水比较多吗？

生：种子发芽 花儿开了

师：播放幻灯片（1）冰雪融化

（2）种子发芽

（3）花儿盛开

因为春天种子发芽，万物复苏都需要雨水的滋润，小树苗、小花朵才能快快长大，只要大家用心去看、去感受，春天其实就在我们身边，你们听，春天的小雨点也来到了我们这里，请大家一起来感受小雨点带来的快乐。

二、学唱歌曲

（1）播放歌曲、出示歌谱

师提问：歌曲中你听到了什么声音？能不能模仿一下？

沙沙 沙 沙沙 沙

（2）那我们先来学习小雨的声音好吗？请同学们再来听歌曲？帮老师找找“沙沙 沙”出现了几次，并拍出它的节奏。

（3）这么好听的歌曲，老师也想唱一唱，你们想和老师合作吗？同学们演唱小雨的声音可以吗？教师唱歌词，学生唱“沙沙沙”

（4）出示旋律

5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 11 1 | 5 3 | 5 3 | 22 2|22 2|

引导学生学唱“1”和“2”，并用柯达伊音乐手势演唱。

（5）引导学生说出种子的四句话

哎呀呀 雨水真甜 哎呦呦 我要发芽

哎呀呀 我要出土 哎呦呦 我要长大

熟练演唱、出示幻灯片并牢记这四句歌词

（6）学生听钢琴演唱，教师纠正学生唱错的地方并示范演唱练习。

师生接龙唱 生生接龙唱 一人领大家唱 （7）咱们班同学都是勇于挑战，敢于展示自己的好孩子。加入乐器演奏沙锤节奏XX X |XX X | （8）分组上台表演

三、结束

今天，我们学会了演唱歌曲《小雨沙沙》，并用多种演唱形式演唱了歌曲，我们还认识了新朋友沙锤，老师奖励大家最后再听一段音乐。播放《春天举行音乐会》。