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课题备课教师Module1 Unit2 What do you want to eat? 张大红知识与能力课型新授课课时第(2)课时,共(2)课时学生能够掌握并运用目标语句What do you want to eat\drink? I want....进行交流点餐。通过“听音完成任务”的方式引导学
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- 2018-04-03 15:03:00
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Unit 2 What do you want to eat?课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词:Unit 2 What do you want …课件配套优秀公开课教案设计
正文
课
题
备课教师
Module1 Unit2 What do you want to eat? 张大红
知识与能力
课型
新授课
课
时
第(2)课时,共(2)课时
学生能够掌握并运用目标语句What do you want to eat\drink? I want....进行交流点餐。
通过“听音完成任务”的方式引导学生自主学习,理解课文内容。学生通过参与教师的设计活动、表演等方式,进行小组合作学习达成教学目标。
学生通过对所学知识的运用,乐于感知并积极尝试使用英语。
学生能运用英语在快餐店点餐。
学生能运用英语在快餐店点餐。
PPT
录音机
头饰
教材
教学目标
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
教材分析
教学难点
教师准备
学生准备
教学准备
教学环节
1.Greetings. 2.Warming up and leading in.
T:Now let’s enjoy a beautiful song.“What do you want to eat?”
Then let’s try to sing it.
【教师通过欢快的英文歌曲导入本课,学生会轻松自然走进英语课堂。】
热身导入
3.Say a chant“Activity1”
T:Simon and Simon’s Dad are in the restaurant.They’re ordering the food. Let’s listen a chant.What kind of food does Simon want?
First listen,then clap and chant.
“ What do you want to eat?
I want to eat some meat.
And I want a hot dog,please,
with lots and lots of cheese.”
【节奏感强的儿歌,呈现出本课所要学习句型,引人入胜。】
This class we’ll also learn how to order the food in a restaurant.If you work hard ,you can get more points and also have the beautiful stickers .At the end of this class ,you can
任务呈现
use them to make your restaurant menu. Try your best. 【交代任务,激发学生求知欲。】
T: Lingling’s father and Lingling are hungry .They went into a fast food
restaurant .What do they want ?
1. Listen and finish the work sheet. 课文学习
2.Listen and check the answer.
3.Listen and follow the tape.
4.Read the text in group and try to act it out.
【首先引导学生自主学习,其次利用小组合作的学习方式进行知识的内化,让学生表演对话是语言的输出过程。】
“Activity3”
Listen,choose and write.
1.Listen to the tape one time. 巩固操练
2.Listen and write the words on your books.
3.Check the answers in class.
T:Hello boys and girls.Welcome to my “Happy Restaurant”.We have lots of delicious
food and nice drinks here.This is the menu. Suppose you have a restaurant Please make a 运用拓展
menu in your group ,then make up a ordering food dialogue and act it out. 【教师创设情境,让学生动手制作菜单,然后进行对话表演,真正达到了学习语言
是为了交流的目的。】
Collect information on the internet, then make your restaurant menu 家庭作业
better.(上网收集资料,更好完善你的菜单。)
Unit2 What do you want to eat?
----What do you want to eat?
板书设计
----I want a hamburger.
----What do you want to drink?
----Milk,please.
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- 上传时间: 2018-04-03 15:03:00
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作者信息
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来自:学校:东丰县黄河镇中心小学
配套课件
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关于本教案的常见问题
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