三 亲密的学习伙伴优质公开课教案

第三课 亲密的学习伙伴（第一课时）

一、教学目标

1、知道自己的学习生活离不开学习用品，它们是帮助我们学习的好伙伴。

2、掌握爱护学习用品的好方法，在生活中养成爱护学习用品的好习惯。

3、能够善于使用和节约学习用品，在生活中培养勤俭节约的美德。

二、教学重点

1、掌握爱护学习用品的好方法，在生活中养成爱护学习用品的好习惯。

2、能够善于使用和节约学习用品，在生活中培养勤俭节约的美德。

三、教学难点

使学生知道为什么要爱护学习用品和善用学习用品。

四、教学准备

课件、包书纸（半成品）、铅笔（长短各一支）、贴纸

五、教学过程

课前交流：

孩子们，咱们班有多少人呢？哪些是你的好伙伴呢？有没有最亲密的伙伴？这些伙伴都是生活中的，其实在学习上咱们也有伙伴。今天我们来认识一下我们的学习伙伴。板书：学习伙伴

活动一

辨别学习用品不会错

1、师：孩子们,喜欢猜谜语吗？出示谜语，生猜。（生齐答时，师：原来每个孩子都这么聪明，如果能举手发言，就更好了！）

2、师：大家猜的这些东西都是我们的学习伙伴；除了我们刚刚回答的这些，还有哪些学习伙伴呢？师引导：我的学习伙伴是本子（举起本子）。（如果生回答本子、笔盒、书、计数器、生字卡、字典等，创设情境让生说出玩具、体育用品→为什么不是学习用品呢？）

（判断学习用品用手势）

3、师：这些学习用品每天陪伴我们学习，是我们亲密的伙伴。板书：亲密的

4、师：孩子们现在知道什么是学习用品了吧？学习用品就是帮助我们学习的好伙伴。

活动二

爱护学习用品感受多

1、学习用品对我们帮助可不小，快来夸夸它。

2、学习用品的来历（谁送的，学习用品都有一个故事）。

3、学习用品来之不易（铅笔的制作过程）。

师小结：学习用品对我们帮助这么大，又这么来之不易，我们当然应该爱惜它。

师相机板书：爱惜(贴纸片)。

可是老师在平时的生活中观察到每个学习伙伴得到的待遇可不一样。

课件出示照片：①铅笔（被咬过的）→如果你是它，你想对小主人说什么呢？②橡皮擦（脏、残缺）→它的小主人是怎么对它的？我们应该怎样对橡皮擦呢？③书包（干净）→猜猜它的小主人平时是怎么对它的?④书（破烂）→这本书怎么会变成这样呢？

4、课件出示儿歌，生拍手齐读儿歌。

5、看看鲁迅先生是如何爱书的。

师小结：看他做得多好啊！如果我们也像他那样爱惜学习用品，珍惜身边的人和事物，那我们也会成为了不起的人。

活动三

节约学习用品经验多

师：我们的学***时总是帮助我们，其实它们也有苦恼。

1、课件出示长铅笔变短的生命消耗的视频。

2、你还知道哪些节约学习用品的方法呢？（追问）

你这样做过吗？

你怎么知道的呢？

师小结：短铅笔边长，旧作业本变草稿本，塑料瓶和易拉罐变笔筒，废纸再利用……这些都是节约学习用品的好方法。师相机板书：节约（贴纸片）。

这样不仅可以使学习用品发挥出它最大的作用，还可以促使我们养成勤俭节约的良好习惯。

3、包书活动。

活动四

评一评谁最棒

总结：爱护和节约学习用品有四个标准，来，我们一起大声读出这四个标准。孩子们都做到了吗？请同桌交换书，互相检查，依据这四个标准，当一当同桌的小评委，做到了请给他贴上笑脸，没有做到请给他贴上哭脸。

展台一步一步演示，第一步统计笑脸和哭脸数量，第二、三步略过，最后总评。

第一条：书本干净又平整→整理书角。

总评四个笑脸，表扬。

统计未得到笑脸的，抽生问，再问其他孩子：想不想做好？

若想，请在哭脸旁给自己贴上奋斗脸。

活动五

学习伙伴，我想对你说……

师：老师看到孩子们都很爱你们的学习伙伴，真高兴！

学习用品是我们亲密的好伙伴，对我们帮助这么大，你们想对它们说点儿什么呢？

抽生说，写书上。

齐读拍手歌，结束课程。

师小结：学习伙伴还有很多，比如图书、电视、互联网等也是帮助我们学习的好伙伴，下节课老师就带去大家认识它们。

在下课前，老师有一个小小的提示：待会儿下课后要记得把我们的学习伙伴送回家哦！