小小羊儿要回家ppt配套的板书设计及意图

三年级音乐下册《小小羊儿要回家》活动设计

沿滩二小 李巧

一、教学分析：

《小小羊儿要回家》这是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小夜曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。4/4拍，羽调式。歌曲一开始的两个乐句以舒展的旋律展开，第二乐句在第一乐句上作了下移五度的曲调模进，即刻在人们的面前展现了一幅在辽阔的草原上放牧晚归的图景。音乐宽广而又宁静，富有意境。紧接着歌曲运用了“”，及带切分音型的节奏，曲调富有动感与前面形成了对比，歌词中的“妈”用了拟人的手法，表达了对“孩子”的亲昵的情感，语气十分亲切，感情真挚。最后歌曲以平稳的音调在充满宁静的气氛中结束全曲。.

二、教学目标：

1、学唱《小小羊儿要回家》.，能用流畅，优美的声音表现放牧晚归的情景。

2掌握“全音符”的时值“及延长记号”的作用。

教学重点：教唱歌曲

三、教学难点：能正确掌握全音符的时值及延长记号的作用。

四、教学用具：钢琴 打击乐器，多媒体。

五、教学过程：

（一）律动

听《剪羊毛》师生一起做动作。

师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐一起跳起来好吗？、

（二）导课

1、复习《剪羊毛》引导孩子说出歌曲的情绪

师：孩子们，老师从你们精彩的表演中可以看出你们非常喜欢这首澳大利亚的《剪羊毛》，这首歌的情绪怎么样？

生：

欢快 活泼 2 、听音乐感受歌曲的情绪，对两首歌的情绪速度作对比。

师：今天老师也给大家带来了一首歌，让我们一起聆听吧！听完后告诉老师这首歌曲和《剪羊毛》比较，它的速度，情绪怎么样？

生：稍慢

抒情

1

师：同学们听的可真认真！今天我们就来学习这首《小小羊儿要回家》。

板书《小小羊儿要回家》

（设计意图：既复习了已学歌曲，又为新课教学设下了伏笔。）

（三

）新授

1、

认识全音符

、休止符。

师：在学习歌曲之前，我们先来认识几个音乐知识。

（1）×－－－

全

音

符，唱

四

拍

（2 ）

四分休止符 “ 0 ” 休止一拍

2、复听歌曲谈感受

师：同学们，这么美的歌曲。让我们一起划着拍子再次来聆听，听完后告诉老师歌里都唱了些什么？

生：黄昏牧童赶羊群回家。

3、再次聆听歌曲，找出歌曲中的全音符。

师：这么优美的歌曲，让我们一起拍手听，一边听一边找出歌里面的全音符。

4、学生齐读歌词

师：同学们！请齐读歌词! 5、师范唱歌曲

师：同学们！这么好听的歌曲，老师情不自禁的也想表演了，你们欢迎吗？

生：欢迎! 6、生跟老师用La哼唱

师：让我们赶快学会歌曲送小羊回家吧！请跟老师用La哼唱歌曲的旋律。

7、生跟琴轻唱歌曲

师：让我们跟着琴声轻唱歌曲。

8、生跟琴有感情的唱歌曲

师：同学们！让我们带着感情完整的唱完歌曲！

9、认识“延长记号”，延长记号在歌曲中的作用

师

：表示适当延长。在这里表现“羊儿”已回到自己温暖的家了，夜已深了，四周静下来了。

10、

指导学生选择合适的乐器为歌曲伴奏

师：同学们，小羊在我们的帮助下，已经找到了家，让我们拿起手中的乐器一边唱一

2

边为歌曲伴奏。

（设计意图：充分体现学生的自主性，教师的角色是服务者、观众，而不是导演。）

四、小结

师：同学们的表现真棒！小羊在大家的帮助下已经回到自己温馨家了，草原也恢复了平静。下课！

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