习作ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小学语文人教2001课标版六下习作三教学设计【授课教师】洗马镇完小何邦鼎【教学目标】1.能在口语交际的基础上按要求进行习作,表达清楚自己的理想及其有此理想的缘由,以及如何实现。2.并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐,树立良好的理想观。3.尝试前后照应的写法。【教学重难点】表达清楚自

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 15:22:00

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学校：湄潭县洗马镇完小

习作ppt课件课堂实录

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2018-04-24 15:22:00

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关键词：习作ppt课件课堂实录

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小学语文人教2001课标版六下习作三教学设计

【授课教师】洗马镇完小何邦鼎

【教学目标】

1.能在口语交际的基础上按要求进行习作,表达清楚自己的理想及其有此理想的缘由,以及如何实现。

2.并能对自己的习作进行修改、评议与欣赏,感受习作的快乐,树立良好的理想观。

3.尝试前后照应的写法。

【教学重难点】

表达清楚自己的理想及其有此理想的缘由,以及如何实现做到言之有据。

【教学时间】1课时

【课前准备】

范文一篇;PPT。

【教学流程】

一、谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,大家畅谈理想,发言各有见地,颇为精彩。把你们交流的内容进行加工整理,写下来一定会成为一篇篇佳作。这节课我们就要敞开心扉,让自己心中的理想流淌于笔端!

二、阅读提示,明确习作要求

1.(投影出示课本习作要求)明确写什么

回顾一下,我们说理想说了几方面的内容?可以采用集体问答的形式回顾:(学生回答后PPT呈现)

要写清楚自己的理想是什么,为什么有这样的理想,以及准备怎样去实现自己的理想等三方面的内容。

强调:我们的理想,应当是自己希望实现的,又是对别人有益的。

2.怎么写

主要是引导学生讨论并列出写作提纲。

3.开头与结尾写法指导

PPT呈现并讲解开头与结尾的通常写法。

三、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别辅导。

强调要通过具体地事例来表现自己的美好理想,以及首尾呼应的写法。

四、习作评改

1.自改自评。

细读自己的习作,修改写错的字、用错的词,写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。

2.互评互改。a 交换作文:⑴用赞赏的符号划出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好?⑵你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。b 再读作文,全面检查与润色。

3.全班交流。a 指名朗读作文。b 师生评议。

五、誊抄作文,小结

今天,我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。,我们仿佛在触摸着一颗颗萌动着的心。祝愿大家的理想能够早日变为现实。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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