百分数的意义教案3｜教案在线预览

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百分数的意义教学目标1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。教学重点1.会正确的读写百分数。2.结合具体的情境,理解百分数的意义

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的意义

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2018-04-26 09:41:00

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学校：重庆市渝北区农业园区实验小学校

百分数的意义教案3

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2018-04-26 09:41:00

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关键词：百分数的意义教案3

正文

百分数的意义

教学目标

1.让学生理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。

2.在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。

3.使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点1.会正确的读写百分数。

2.结合具体的情境,理解百分数的意义。

教学难点1.结合具体的情境,理解百分数的意义。

2.理解合格率、出勤率、成活率、出油率的含义。

教学准备多媒体课件授课时间

教学过程

一、联系生活,引入课题

(1)学生汇报收集的生活中的百分数。

(2)人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就一起来研究。(揭示课题)你想了解百分数的哪些知识?

二、自主探索,学习新知

1.理解百分数的具体含义

(1)课件出示麻辣烫火锅配料成分,根据百分数信息分析麻辣原因。

师:知道火锅为什么这么麻?这么辣吗?

(2)分析:辣椒占45%表示的意义。

(3)花椒占38%,其他成分占17%的意义又该怎样理解?

2.掌握百分数的读法

(1)请同学们思考如果把裙子面料成分看作100份,羊毛占了其中的36份,那么根据以前的知识,应当怎样写这个分数?怎么读呢?通过比较讨论百分数的读法和区别。

(2)巩固练习:25.6%、21%、17.4%怎么读?

(3)同桌练习(一人写百分数,一人读)

(4)课件出示一些百分数,学生读。

3.百分数的写法。

4. 学习例1

(1)出示例1 某小学六年级的100名学生,其中男生40人,

女生60人。男生人数占全年级人数的百分之几?

女生人数是男生人数的百分之几?

(2)独立解决

(3)全班交流

(4)总结百分数的意义。

5.理解出勤率:

(1)出示例2比较两个年级某天的出勤率。

师:什么叫出勤率?怎么求出勤率?(先独立思考,再小组讨论。)

(2)学生试着计算,抽生板演汇报。

(3)讨论:以上两个年级缺勤人数相同,为什么六年级的出勤率要高些?

(4)议一议。学生小组讨论合格率、出勤率、成活率、出油率的含义。然后全班交流。

三、巩固练习:教材第4页课堂活动第1-3题。

四、课堂小结:本课学习了什么?

作业设计1.《同步练习》相关作业。

2.练习一第1-3题。板书设计

百数的意义

百分数的意义

百分数的读法百分数的写法

关于本教案的常见问题

Q：百分数的意义教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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