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科目: 语文(习作)题目: 第二课时《我的理想》授课年级教师: 平塘县甲桐小学六年级罗贤佳教学目标:1、将口语交际与习作指导紧密的结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,引导学生有条理地畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。2、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性,
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- 2018-04-26 16:05:00
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习作教案1
未知
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关键词：习作教案1
正文
科目: 语文(习作)
题目: 第二课时《我的理想》
授课年级教师: 平塘县甲桐小学六年级罗贤佳
教学目标:
1、将口语交际与习作指导紧密的结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,引导学生有条理地畅谈理想,展开想象,对自己的未来进行美好憧憬。
2、引导学生认识到人生早期树立理想的重要性,激发学生在实际学习生活中为理想而努力奋斗的情感。
3、练习有条理地表达的意识和能力。
教学重难点:
1、注意文章的层次性,确定理想合乎现实
2、找到实现理想的途径。
3、引导学生展开想象,借助具体事例表达出自己的真情实感。
4、引导学生对自己习作进行赏评,修改,让学生在活动中悟得习作之法,提高习作能力。
教学过程:
一、名言导入,揭示理想
引用流沙河的的诗【理想】导入
板书:(我的理想)
二、诉说理想,放飞梦想
1、同学们,有人说:理想是人生航行的灯塔,是指引我们前进的方
向。你能说说你的理想是什么吗?
(抽生回答,如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”引导学生讨论分析)
师:看来,理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分,但是,如果一个人的理想是“为人民服务”的,是对别人有益的,那么,他的人生也会很有意义。
2、一个人的理想,往往并不是凭空产生的,也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……你怎么会有这样的理想的呢?
3、指名说。
(在学生说时指导说具体事情的经过,抓住语言、动作、神态等,尤其是心理活动描写,心理的变化来说。)
三、实现理想,努力奋斗
1、为了实现理想,我们应该怎么做呢?
2、引用司马迁与贝多芬的故事引导学生
四、组织写作,列出提纲
1、如果要把自己的理想说清楚、具体,你觉得应该介绍那几个方面的内容?那么你的作文怎么谋划呢?请大家列出习作提纲。
开头:我的理想是什么?
中间:我为什么有这样的理想?(原因)
我准备怎样实现我的理想?(途径)
结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)五、指导写作与习作讲评
1、指导作文开头与作文结尾的写法
2、学生习作讲评
六、作业
把课堂习作补充完整。
板书设计
我的理想
理想是什么
我为什么有这个理想
我准备怎样实现自己的理想期待实现后的心情展望未来
文档信息
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关于本教案的常见问题
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