6　琥珀第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《琥珀》教学设计教学目标:1、了解琥珀的形成,价值及依据,懂得想像要科学、合理。2、感情朗读课文。3、培养想像能力。教学重点、难点:1、理解琥珀形成的过程和必要条件。2、体会科学家是怎样进行合理想像。教学准备:课件教学程序:一、激趣导入1、齐读课文题目:琥珀2、提问:你们见过真的琥珀吗?3、你们想了

资料类型：教学教案文档

所属课文：6　琥珀

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2018-04-14 07:48:00

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学校：射洪县万林乡中心小学校

6　琥珀第一课时教学设计

未知

2018-04-14 07:48:00

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关键词：6　琥珀第一课时教学设计

正文

《琥珀》教学设计

教学目标:

1、了解琥珀的形成,价值及依据,懂得想像要科学、合理。

2、感情朗读课文。

3、培养想像能力。

教学重点、难点:

1、理解琥珀形成的过程和必要条件。

2、体会科学家是怎样进行合理想像。

教学准备:

课件

教学程序:

一、激趣导入

1、齐读课文题目:琥珀

2、提问:你们见过真的琥珀吗?

3、你们想了解琥珀吗?你们想从哪些方面了解琥珀?

课件出示琥珀图片,并介绍。

4、下面我们看这块琥珀(出示课件),俗语说,无巧不成书,世界真奇妙,竟有这么巧的事,两只活蹦乱跳的动物,竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。下面我们用自己最喜欢的方式阅读课文,看刚才哪些同学问题能在课文中找到答案。(自由读课文)

二、学习课文

1、刚才同学们读得非常认真,通过读,大家知道了什么?课文主要写了什么内容?

(学生回答,老师板书:时间形成发现价值)

2、好!说得非常准确。下面我们分组合作学习,(出示课件)

合作要求:

A选择你们组最感兴趣的1~2个问题进行讨论学习。

B你们组采用什么方法学习的?

C通过讨论学习,你们知道了什么?

三、检查合作学习情况

△琥珀的形成需要哪些条件?(出示课件)

天气热时间漫长

松脂球松树毛琥珀

苍蝇、蜘蛛地壳变化

△这块琥珀是怎样发现的?

海浪把琥珀冲到海岸上

发现的条件小孩发现

父亲识别

△这块琥珀的发现有什么价值?

四、总结

通过学习讨论,我们知道了琥珀的形成,发现和价值。现在还有很多同学的问题在书上没有找到答案。下面我们大胆地提出来,请我们班的同学解答,谁答的问题最多,最好,谁就是我们班的小博士,小灵通,大家想不想当?好!提问开始。

五、质疑问答,扩展知识

⑴一问一答⑵大胆介绍⑶评比

六、学习了这篇课文你们有什么体会和收获?

七、作业(出示课件)

1、课文中描写的琥珀还有可能是怎样形成的?你是怎样想像,和大家交流交流。

2、将课文改编成课本剧。

附:板书计划

24琥珀

松脂球

时间形成发现价值

关于本教案的常见问题

Q：6　琥珀第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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