词语盘点教学目标设计｜教案在线预览

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词语盘点教学目标：2．能读准多音字、轻声词3．锻炼学生运用词语表达的能力。教学重点：积累本单元词语。教学难点：理解并恰当运用词语。教学时间：1课时教学过程一、导入谈话式进入单元词语盘点的学习。二、学习“读读写写”1、师提问：对于词语的掌握我们要做到哪几个方面？学生举手答，师板书（读、写、

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-30 16:28:00

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学校：宿州市第一小学

词语盘点教学目标设计

未知

2018-04-30 16:28:00

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关键词：词语盘点教学目标设计

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词语盘点

教学目标：

2．能读准多音字、轻声词

3．锻炼学生运用词语表达的能力。教学重点：积累本单元词语。

教学难点：理解并恰当运用词语。

教学时间：1课时

教学过程

一、导入

谈话式进入单元词语盘点的学习。

二、学习“读读写写”

1、师提问：对于词语的掌握我们要做到哪几个方面？

学生举手答，师板书（读、写、用）

2、词语读音

师追问：要做到正确朗读我们平时要注意哪些？学生举手回答，师生一起归纳，师适时板书。 1学生交流需要注意的词语读音。 ○

2在交流的基础上指名读，齐读。 ○1．识记本单元词语的读音、字形、词意。

3、词语书写 1师：如何做到规范书写？ ○

指名答,(注意结构,笔顺)师适时板书。

○

2学生交流容易写错的字,提出注意的地方。

○

3学生练习书写自己容易写错的字词,并找一名同学到讲台前多媒体写。

○

4集体共评再共同识记出错率最高的字词。

4、理解运用

○

1交流不理解的词语,重点理解:精兵简政、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所。

○

2交流运用

从词语中选至少三个词语恰当组织在一起说段话,学生思考写写交流。

三、自学读读记记

1、采用学习读读写写的方法小组结合自学读读记记。(读、写、用)

2、集体交流词语的音、形、意。

3、课堂小测试,火眼金睛)

四、小结布置作业

1、抄写练习自己容易写错的词语。

2、理解运用词语写段话。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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