信息窗四（解决问题）ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

万以内数的认识教学目标:1、会正确读、写万以内的数,并能说出数的组成。2、会比较万以内数的大小,会求它们的近似数,会计算简单的万以内数的加减法。3、教学重点和难点:万以内数的读写和表示方法以及它们的近似数教学过程:一、数一数问:你是怎样估的?二、数的读写及组成1、二千七百九千九百九十九四百六十三千零

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所属课文：信息窗四（解决问题）

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2018-04-30 17:07:00

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学校：洛阳市涧西区英语学校

信息窗四（解决问题）ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：信息窗四（解决问题）ppt配套的教学设计及说课稿

正文

万以内数的认识

教学目标:1、会正确读、写万以内的数,并能说出数的组成。

2、会比较万以内数的大小,会求它们的近似数,会计算简单的万以内数的加减法。

3、教学重点和难点:万以内数的读写和表示方法以及它们的近似数

教学过程:

一、数一数

问:你是怎样估的?

二、数的读写及组成

1、二千七百九千九百九十九四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六

问:你能用不同的方式表示上面的数吗?(算盘、计数器、数字,,,,,)

2、读出图上表示的数并写出来,说一说读数和写数时要注意什么?在说一说数的组成。三、连续数出后面五个数:

3745:()()()()()

2080:()()()()()

6009:()()()()()

四、近似数

7218:()7906:()8490()9005:()

五、比一比

比大小,说一说你是怎么比的?

六、计算

1、6000+2000= 5900-5000= 6000+200= 5900-5000=

2、数学书第115页第9题。

关于本教案的常见问题

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