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信息窗四（解决问题）ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-04-30 17:07:00

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关键词：信息窗四（解决问题）ppt配套的教学设计及说课稿

万以内数的认识

教学目标:1、会正确读、写万以内的数,并能说出数的组成。

2、会比较万以内数的大小,会求它们的近似数,会计算简单的万以内数的加减法。

3、教学重点和难点:万以内数的读写和表示方法以及它们的近似数

教学过程:

一、数一数

问:你是怎样估的?

二、数的读写及组成

1、二千七百九千九百九十九四百六十三千零八十九六千零五二千八百零六

问:你能用不同的方式表示上面的数吗?(算盘、计数器、数字,,,,,)

2、读出图上表示的数并写出来,说一说读数和写数时要注意什么?在说一说数的组成。三、连续数出后面五个数:

3745:()()()()()

2080:()()()()()

6009:()()()()()

四、近似数

7218:()7906:()8490()9005:()

五、比一比

比大小,说一说你是怎么比的?

六、计算

1、6000+2000= 5900-5000= 6000+200= 5900-5000=

2、数学书第115页第9题。

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