23 纸船和风筝公开课教案是什么类型的资料？

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23 纸船和风筝公开课教案｜教案在线预览

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关键词：23 纸船和风筝公开课教案

正文

《纸船和风筝》教学设计

【教材分析】

《纸船和风筝》是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候,带着祝福,带着浓浓的真情,在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友,成了维系、发展他们友谊的纽带。

本节课,重在引导学生学习前六个自然段的内容,体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福。

【设计理念】

《语文课程标准》阶段目标第一学段中指出:阅读浅近的童话、寓言、古诗,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

基于对课标和教材的认识,教学本课时,主要以“学生学习策略的有效性”为出发点,引导学生自主识字,并有的放矢地渗透识字方法。同时采用多种形式细读文本,体会小熊与小松鼠获得友谊的幸福,通过阅读体验,拉近学生与文本之间的对话,感受“拥有朋友,一生幸福”的人生真谛。

教学目标

知识与技能:

1.认识11个生字。会写8个字。(重点)

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

过程与方法:

1、利用形声字的特点,区分同音字“漂”与“飘”的用法。

2、能抓住重点词语“乐坏了”,体会小熊和小松鼠收到礼物时的喜悦心情,并积累好词好句。

情感态度、价值观:

1.对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点

1.认识11个生字。会写8个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会松鼠和小熊的友谊。

教学难点

对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

课时划分

2课时

第一课时

【教学过程】

一、导入新课

1.同学们,每个人都会有好朋友,你和你的好朋友发生过争吵吗?有过不愉快的事情吗?今天我们就要学习一篇关于两个好朋友之间的故事《纸船和风筝》。

2.谁来读课题?

3.我听见了,(教师指“筝”字)这个字他读得特别准确,他读的是几声?(学生齐答:轻声。)

4.谁知道它单独出现时读几声?(一声)请大家一起读。

5.教师小结:“筝”这个字单独出现时读一声,与“风”组成“风筝”时读轻声,请大家再来齐读课题。

二、初读课文

1、读了课题,同学们一定迫不及待地想读读课文了吧?先听老师范读课文。注意认真听。

2、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文,注意读准字音,读通句子,遇到生字借助拼音多读几遍,并标出自然段。

三、学习生字

1.出示词语,包含我会认生字。

2.自己认读,小老师领读。

四、指导写字

1.认读我会写的8个生字,并分别组词。

2.请同学们说一说自己是如何认识这些字的?(交流识字方法)

3.老师范写一两个字。

4.分别指导,练习书写。

五、拓展阅读

略

六、小练笔

用本课学过的生字词写几句话。

第二课时

一、复习导入

1、出示生字词

2、开花车认读

二、研读课文,探究感悟

1、齐读课文,说一说课文讲了哪几种动物的故事?(松鼠和小熊)

2、自己读1-6自然段,说说松鼠和小熊是如何成为好朋友的?

赶快带着高兴和快乐的语气读一读吧。(纸船和风筝)

3、他们之间发生了什么矛盾呢?

4.读8-11段,说说后来他们是怎样做的?结果怎样呢?

5.学了课文你懂得了什么道理呢?

三、做课后练习题

四、拓展阅读

略

五、小练笔

同学们,你们在成长的过程中肯定和你的好朋友、同学闹过矛盾,那么你们是如何和好的呢?请写一写,相信你会写的很好。

资料摘要

23 纸船和风筝公开课教案

23 纸船和风筝公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

23 纸船和风筝PPT及配套教学设计及说课稿

23 纸船和风筝PPT课件配套教案内容

23 纸船和风筝PPT课件和板书设计及设计说明

23 纸船和风筝PPT课件和第二课时教案

23 纸船和风筝公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：23 纸船和风筝公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？