试卷讲评教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

复习，让学生经历另一道数学风景——二十一章一元二次方程的试卷评讲初三数学刘东升一学习目标：1.通过对复习试卷中出现的共性的典型问题的评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题的方法，巩固双基；（知识）2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析, 掌握解题技巧，提升应考能力；（能力）3 通过激励评价，调动

资料类型：教学教案文档

所属课文：试卷讲评

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

188

下载次数

更新时间

2019-06-06 15:29:00

来源学校

学校：德庆县莫村中学

试卷讲评教学活动设计方案

未知

2019-06-06 15:29:00

188

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：试卷讲评教学活动设计方案

正文

复习，让学生经历另一道数学风景

——

二十一章一元二次方程的试卷评讲

初三数学

刘东升

一学习目标：

1.通过对复习试卷中出现的共性的典型问题的

评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题

的方法，巩固双基；（知识）

2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,

掌握解题技巧，提升应考能力；（能力）

3 通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，

制定自己努力的目标，以求更大进步。（情感）

二重点，难点：

通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧，提升应考能力。

三试卷分析

1.考查范围：《人教版九年级上》第二十一

章内容。

2 章节比例：解一元二次方程占60％；

实际问题与二元次方程40％。

3 试题难易适中，以教材为载体，适当变式拓展，比较全面的对所学知识进行了考察。

四答题情况分析统计

五优秀试卷呈现

六存在问题

(1)概念不清，基本功不扎实，计算失误；

(2)审题不清，表述偏差，导致“会而不对”

(3)理解问题片面，导致“会而不全”；

(4)数学思维不严谨，推理过程不规范，

绘图不准确，导致“会而不准”。

七合作纠错

1、自查自纠：把试卷中会而不对的遗憾之错，用红笔改正过来，并反思自己出错的原因；

2、组内互纠：自己解决不了的问题用蓝笔作上标记，在小组里交流讨论。

3、发现疑难：小组交流后还有疑问的问题，用红笔做上标记，有待于本节课继续完善。

八病例呈现分析

九开出处方

数学学霸的基本条件：

严密的数学思维；准确的表述；规范的书写；精确的计算。

数学学霸的首要条件：认真审题。慢审才能快答。审题三步：

一粗：粗略浏览，明确问题；

二精：精读题目，抓关键词，找条件；

三串联：串联条件和问题找思路。

十康复治疗(借题发挥，巩固练习）和专家建议

审题再细致一点；计算再准确一点；

思路再宽广一点；方法再灵活一点；

思维再严密一点；书写再规范一点；

信心再提高一点；成绩再进步一点

关于本教案的常见问题

Q：试卷讲评教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《试卷讲评》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

试卷讲评教学活动设计方案