第五节长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第五节 长株潭城市群内部的差异与联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第七章认识区域：联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联系第1课时教学设计【教学目标】了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式；知识与能力引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异；引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因过程与方法情感态

资料类型：教学教案文档

所属课文：第五节长株潭城市群内部的差异与联

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-21 10:07:00

来源学校

学校：祁东县洪桥镇洪丰中学

第五节长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)

未知

2019-06-21 10:07:00

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关键词：第五节长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)

正文

第七章认识区域：联系与差异

第五节长株潭城市群内部的差异与联系

第1课时

教学设计

【教学目标】

了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式；

知识与能力

引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异；

引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因

过程与方法

情感态度

与价值观

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异

通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性

【重点难点】

教学重点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

教学难点：引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。

2 教学过程

导入新课：

由图7-40、7-41设问导入课题。

指导学生读图7-40、7-41 （问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？

学生读图回答，师生归纳总结。

（学生活动）指导学生从图上找出：

长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江

（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点

学生读图分析—小组交流—代表回答—师生归纳总结。

指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：

长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？

分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？

学生读图文思考—小组交流—代表回答—师生评价

关于本教案的常见问题

Q：第五节长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第五节长株潭城市群内部的差异与联》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第五节长株潭城市群内部的差异与联教学设计(第二课时)