资料摘要
九年级数学(上)单元检测题——《圆》一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)1. 已知,⊙A的半径为2,AB的长度是3,则点B在⊙A( )A.点B在⊙A内 B.点B在⊙A上 C.点B在⊙A 外 D.不能确定2.如图,AB是⊙O的弦,∠AOB= 90°,若OA
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:测试
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 102
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-08 11:02:00
- 来源学校
- 学校:怀集中学
测试优秀教案设计
未知
摘要:暂无摘要
关键词:测试优秀教案设计
正文
九年级数学(上)单元检测题——《圆》
一、选择题(本大题10小题,每小题3分,共30分)
1. 已知,⊙A的半径为2,AB的长度是3,则点B在⊙A( )
A.点B在⊙A内 B.点B在⊙A上 C.点B在⊙A 外 D.不能确定
2.如图,AB是⊙O的弦,∠AOB= 90°,若OA = 4,则AB的长为( ) A.4 B.42 C.23 D.32
3.如图所示,如果是( )
A. B.BC=BD
C. D.
为的直径,弦,垂足为,那么下列结论中,错误的
4.如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,∠B=65°,则∠A的度数是( )
A.20° B.25° C.30° D.35°
5.如图,⊙O是△ABC的外接圆,∠BOC=100°,则∠A的度数为(
)
A.40° B.50° C.80° D.100°
6.三角形内切圆的圆心为(
)
A.三条高的交点 B.
三条边的垂直平分线的交点
C.三条角平分线的交点 D.
三条中线的交点
7.如图,从圆O外一点P引圆O的两条切线PA,PB,切点分别为A、B,如果∠APB=60°,PA=8,那么弦AB的长是( )
A.4 B.8 C.43 D.83
8.在同圆中,下列四个命题: ①圆心角是顶点在圆心的角;
②两个圆心角相等,它们所对的弦也相等; ③两条弦相等,它们所对的弧也相等;
④等弧所对的圆心角相等.其中真命题有( )
A.4个 B.3个 C.2个 D.1个
9.如图,点A、C、B在⊙O上,已知∠AOB =∠ACB =. 则的值为( ). A.120° B.110° C.100° D.90°
第9题
10.如图,点A、B、C在⊙O上,若∠BAC=45°,OB=2,则图中阴影部分的面积为(
)
A.π﹣2 B. C.π﹣4 D.
二、填空题(本大题6小题,每小题4分,共24分)
11.如图,⊙O是等边△ABC的外接圆,点D是⊙O上的一点,
连结DA、DB、DC,则图中等于60°的角有 个;
AOB
DFED
第10题
ACEBDPCAOBC
第1119题第题
第12题
第20题题
第1612.如图,正六边形ABCDEF内接于⊙O,若AB=2,则⊙O的半径为________;
13.已知扇形的半径为3cm,圆心角为120°,则扇形面积为 cm(结果保留π);
14.在半径为1的⊙O中,120°的圆心角所对的弧长是( )
15.面积为18π的扇形的弧长是6π,这个扇形的半径是 ;
16.如图,PA、PB切⊙O于点A、B,PA=10cm,CD切⊙O于点E,交PA、PB于点C、D,
则△PCD的周长是 。
三、解答题(一)(本大题3小题,每小题6分,共18分)
17.如图,⊙O的半径为10cm,AB是⊙O的弦,OC⊥AB于D,交⊙O于点C,且CD=4cm,求弦AB的长。
2
ODACB
18.如图,若AB是⊙O的直径,CD是⊙O的弦,∠ABD=55°,求∠BCD的度数?
19.如图,圆锥的底面半径为6cm,高为8cm,求这个圆锥的侧面积和表面积。
四、解答题(二)(本大题3小题,每小题7分,共21分)
20.如图,
⊙O的直径 AB 为10 cm,弦 AC 为6 cm,∠ACB 的平分线交⊙O于 D,求BC、AD、BD的长.
21.如图所示,AB是⊙O的一条弦,OD⊥AB,垂足为C,交⊙O于点D,点E在⊙O上.
(1)若∠AOD=52°,求∠DEB的度数;
(2)若OC=3,OA=5,求AB的长.
22.如图,已知⊙O的直径AB的长为4cm,C是⊙O上一点,∠BAC=30°,过点C作⊙O 的切线交AB的延长线于点P,求BP的长.
五、解答题(三)(本大题3小题,每小题9分,共27分)
23.如图,两个同心圆的半径所截得的弧长AB=6㎝,CD=10㎝,且AC=12㎝。
(1)求两圆的半径长。 (2)阴影部分的面积是多少?
BD
24.如图,AB为⊙O的直径,EF切⊙O于点D,过点B作BH⊥EF于点H,交⊙O于
点C,连接BD.
(1)求证:BD平分∠ABH;
(2)如果AB=12,BC=8,求圆心O到BC的距离.
25.如图,AB是⊙O的直径,AM和BN是它的两条切线,DE切⊙O于点E,交AM与于点D,交BN于点C,F是CD的中点,连接OF。
(1)
求证:OD∥BE; (2)猜想:OF与CD有何数量关系?并说明理由。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-07-08 11:02:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 102
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_93384
来自:学校:怀集中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:测试优秀教案设计是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。