第四节 长江三角洲区域的内外联系课件配套优秀获奖教案

教学目标

1了解长江三角洲区域的地理位置、范围、和自然环境特征。

2．知道长江三角洲区域经济发展的特征，了解其经济发展的条件。

3．知道内外联系的优势与主要方式，理解河流在区域发展中的作用。

4．了解长江三角洲区域的核心-------上海的经济发展特色，理解上海对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用。

5．通过阅读，知道

长江三角洲区域两翼与核心的经济联系，培养学生分析和归纳地理信息的能力，感悟区际联系对区域经济发展的意义。

6．初步掌握经济地图的阅读方法，掌握本节教材所渗透的学习区域地理的一般方法，能够在新情景中迁移运用。

7.通过本节内容学习，培养学生的读图能力、整理知识的能力和分析地理问题的能力，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。

教学重点

长江地理位置、范围和自然环境特征

教学难点

认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

教学方法

读图分析、讨论和讲解相结合。

教学过程

一、引导学生读‘长江三角洲地形图’、“长江三角洲区域交通分布图”、‘长江三角洲的范围’、‘上海港’材料，完成下列任务：

1.位置和范围：长江三角洲简称_________，是由_______和________的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲。顶点在江苏_______附近，往东抵海滨，往南达_______，往北到通（州）扬（州）运河，包括_______省东南部、_______市及杭（州）嘉（兴）湖（州）地区。

2在图中找出“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”等城市，说一说这些城市之间有哪些重要的交通运输方式。

3经济发展条件: 自然条件：地势_______气候________土地_______、__________纵横。

社会经济条件：农业历史悠久，农业生产水平高，是举世闻名的__________和“丝绸之路”

，人口和城镇_________工商业________，经济基础雄厚。

4长江三角洲区域：以_____________为主体，地处__________和__________的结合部。

（教师强调“长江三角洲”与“长江三角洲区域”是两个不同的概念。）

5长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考回分析，小组合作交流，代表回答，师生评价，并完成教材P58活动3

总结：通过上述分析，引导学生归纳出长江三角洲区域社会和经济发展的特色（人口和城镇密集；农业和工商业发达；经济基础雄厚；综合实力强盛；内外联系便利，经济开放性强）

6引导学生完成教材P56活动4 学生分组讨论，各组派代表回答，教师总结：长江还可以为区域发展提供能源、渔业资源、旅游资源等，总体来看，河流对区域发展的作用主要表现在提供土地（肥沃的冲积平原）、水源、水利、航运、养殖和优美环境（旅游资源和生存空间）

二.长江

三角洲区域的核心

猜谜引入：“船出长江口”是我国哪一个省级行政区域单位？（上海），你知道上海吗？你到过上海吗？你对上海的第一印象是什么？学生七嘴八舌发表自己的看法，

教师趁机引导学生阅读教材P59正文，思考完成下列问题：

1教师提问：上海的城市性质是什么？具有怎样的国内与国际地位？

学生思考分析----小组合作交流-----师生归纳总结（综合性

大都市，中国高水平的工业基地，经济中心、文化中心，国际区域

性经济、金融、贸易、航运中心。）

2教师提问：上海的经济发展有哪些明显的特征？

教师引导学生回答：工业高度发达，拥有庞大的现代工业体系，高新技术、先进制造业在全国占据重要地位；对外依赖性高，原材料大部分依赖调入或进口，产品大多远销国内外；现代服务业发达，第三产业比重高。

3 教师提问：浦东的开发（或上海自由贸易区的建立）对上海的发展起到了哪些

积极的作用？

学生回答，师生归纳总结：促进了上海的繁荣，提升了上海的国际地位，成为国际区域性经济、金融、贸易、航运中心等

4活动：从交通运输、商贸流通、资金流通、信息交流、智力支持、和技术协作等角度，举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用。

（1）学生阅读理解玲玲、贝贝的对话内容，并以此为样板进行发散性思维，交流讨论寻找典型案例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用，派代表回答。

（2）教师引导学生理解“辐射带动”的含义------上海对其他区域的“传、帮、带”功能

（3）教师引导学生通过案例，归纳上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用。

三.长江三角洲区域的两翼

过度：我们了解了长江三角洲区域的核心-----上海的经济发展特征及其对长江三角洲区域经济发展的辐射带动作用，那么长江三角洲区域的两翼发展情况怎样呢？它们对上海的发展又起着怎样的作用？请同学们阅读教材相关内容，完成下表学习任务

区域名称

长江三角洲区域的北翼

长江三角洲区域的南翼

中心城市

主要城市

区域经济现状

与上海的关系

教师引导学生学习巩固上海对两翼的辐射带动作用，同时从资源、市场、空间、劳力等方面思考两翼对上海发展所起到的作用。

完成教材P63活动1 教师总结：长江三角洲区域以上海为龙头，以江苏南部和浙江北部为两翼，通过区域协作，逐步形成了资源共享、功能互补的区域发展新格局。

引导学生完成教材P63活动2