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第一课时认识小数幸福路小学张红涛教学目标:知识与技能:初步认识小数,能正确读、写简单的小数。过程与方法:通过商品价格,经历在已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。情感态度与价值观:对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用重点、难点重点:认识小数,能正确读写简单的小数难点:知
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- 2018-04-29 07:45:00
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- 学校：高碑店市幸福路小学
人民币与小数教案1
未知
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关键词：人民币与小数教案1
正文
第一课时认识小数
幸福路小学张红涛
教学目标:
知识与技能:初步认识小数,能正确读、写简单的小数。过程与方法:通过商品价格,经历在已有的生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。
情感态度与价值观:对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用
重点、难点
重点:认识小数,能正确读写简单的小数
难点:知道以原为单位的小数的实际含义,初步体会小数的意义和特征。
教学准备
教具准备:课件
教学过程
一、新课导入
(出示超市商品价格的情景图),先让学生说一说图中都有哪些商品,每种商品的价钱是几元几角几分?
指名回答
师:仔细观察,这些以元为单位的数的看看表示方式上有什么不同?
像这些带有小圆点的数就是我们今天要认识的小数。
引出课题。板书:认识小数
二:学习目标
1、认识以元为单位的小数.
2、能正确读、写简单的小数。
学生齐读学习目标
三、探究新知
1.教师讲解:现实生活中,购买商品时,经常遇到不是整元的数,像商品标价中的这些数,都叫做小数。(板书:小数7.25)中间的小圆点叫作小数点。板书:小数点(指向7.25中的点)师特别要提示小数点的位置。
2.小组交流讨论,根据这些商品的标价,你是怎样判断出它们分别是几元几角几分的。
学生利用已有的生活经验,通过自主探究,总结出规律:用小数表示商品价格时,小数点左边的数表示整元,小数点右边第一位数表示角,第二位表示分。
3.教师示范读数,并板书:7.25读作七点二五
学生认真听,总结小数读法,必要时教师补充说明。
小数点左边的数和以前学过的自然数的读法一样,小数点右边的数依次读出每个数字。
4.试一试
自己写出三个不同的小数并读给同桌听。(提示:可以写出数位多的小数)
四、巩固新知
1.写出下面各数(51页练一练2题)
学生先独立完成再全班交流。
2.改写以元为单位的小数(练一练3题)
指名回答
五、总结收获
这节课我们学了人民币与小数,你有哪些收获?
六:课后作业
找一份超市海报,把上面的商品价格读给爸爸妈妈听。
、
板书设计
认识小数
小数 7 . 2 5 读作:七点二五
︱
小数点
教学反思
《小数的初步认识》是冀教版小学数学三年级下册第六单元的教学内容,学生们在一年级时认识人民币一单元中已经见过了表示价格的一位小数,再加上学生们平时逛超市的购物
经验,所以对小数尤其是表示价格的小数并不陌生,因此我把这节课的重点落在小数的读法和价格小数所表示的意义的教学上。
课前我让学生先去超市收集用小数表示的价格标签,初步感知生活中的小数,然后结合具体情境经历初步认识小数的过程,从学生们已有的生活经验基础上入手,进一步理解小数每一位上的数所表示的意义,学会读写小数,难点是小数的读法。
在教学中,我让学生们在老师的范读基础上,认真听,仔细观察,总结读小数的规律,锻炼学生们的总结能力,培养学生们认真听仔细看的习惯。在教学中,我还注意让学生们进行小组交流讨论,自主探究,促进每个学生感受和理解在价格中小数所表示的具体含义。
在实际教学中,肯定会出现个别学生会把小数点右边的数按整数的方法来读,教师要及时纠正,强调读法。
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5ygggwenku_1454
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