5 迷人的九寨沟PPT及专用教学设计内容

迷人的九寨沟

教学目标

1. 自主学会本课的生字,并能正确书写。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的段落。

3. 能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

教学准备

教师:搜集有关九寨沟的图片资料和文字资料;选取几段优美的音乐,准备配乐朗诵。

学生:搜集有关九寨沟的资料。课文用生动优美的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽迷人的自然景观。

教材简析

全文共有5个段,以总—分—总的形式描绘九寨沟的美景。首尾两段前后呼应,点明了九寨沟是人间仙境。2~4段围绕着“仙境”这个主题给我们展现了三幅图画。一幅是九寨沟的海子图,作者通过一串凝练优美的词语,给我们展示了那里的海子形美、色美,名也美。第二幅画面是九寨沟的山林图,这幅图画作者的着力点仅放在了色彩上,不同的角度山林有不同的颜色,不同品种的树林有不同的颜色,于是这幅图就变得瑰丽多姿、绚丽多彩了。第三幅图是九寨沟的深秋图,这幅图画是灵动的,是变幻无穷的。作者抓住一个“变”字,从天气、感觉、地貌这三个方面有力地论证了自己的说法——“深秋的九寨沟,简直是一位神奇的魔术师。”全文优美的词汇不胜枚举,使整篇文章显得华美而极富感染力,很容易激起学生的喜爱和向往之情。

本课教学重点是:通过有感情地朗读课文,体会词句的意思,感受九寨沟的美。

建议本课教学用1~2课时。

解读与提示

*第一段:开门见山,直接点明了九寨沟是人间仙境。它是全文的中心句。

*第二、三、四段从三个方面展现了九寨沟的风貌。第二段介绍的是九寨沟的海子:第一句写了海子分布广;第二句用四个简洁的词语直接点明了其形状的特点;第三句既讲湖里,又讲湖面,同样用词概括,给足我们想象的空间;第四句通过一串描写颜色词语的排列,让我们感受到其水的神奇——色彩多;最后点明了海子的名字也美。由于这段大部分都是以简洁的词语形式来展示画面的,所以扫清词语障碍很重要。朗读时,想象着读,将使九寨沟海子的形象更为丰满。

*第三段介绍的是九寨沟的山林。这一段所展现的特点很明显,就是绚丽多彩。通过引读、对读等多种形式的读,让孩子们感受到它的这一特点。

*第四段作者用精彩的笔触给我们介绍深秋九寨沟的变化,特别是不同天气下九寨沟给人不同的感觉,作者的比喻恰当,十分值得学生欣赏品读,并可尝试仿写。

*第五段,是全文的总结句,照应了第一段。在同学们有了前面品读理解的基础上,再读这一句,一定会饱含感情。

*识字写字教学:注意“棘”“脊”的读音在声调上的区别,一个是二声,一个是三声。在字形上“棘”与“束”作比较,“棘”没有封口。书写时要注意指导“莽”“魔”“斓”,“莽”不要少写了“点”。引导学生注意各部件的大小比例。

*课后第一题:让学生在有感情地朗读课文的基础上,背诵有关段落。注意积累文质皆美的语句。

*课后第二题:这道题旨在培养学生的概括能力。在读通课文后,我们可以抓住每一段的关键词来概括,本文是从海子、山林、深秋的景色来写九寨沟的。

*课后第三题:旨在引导学生联系上下文来理解词语。联系上文感受到有这么多神奇的色彩之后,“叹为观止”的意思也就出来了,就是赞美看到的事物好到了极点。“点染”是指那色彩各异的树木和花果,把九寨沟点缀、打扮得绚丽多彩。

*选做题:这些都是九寨沟的美景。鼓励学生运用本课学到的词语进行解说。

教学设计参考

一、激趣引入

出示图片或录像,你们知道这里是什么地方吗?板书课题。学生交流对九寨沟的初步印象,教师相应板书。

二、初读课文,整体感知

1. 自由读课文,想想作者笔下的九寨沟是什么样的。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“棘”、“脊”和“绚”字的读音。

2. 找出全文中心句,读一读。

3. 哪些段具体描写九寨沟是仙境呢?分小组读第二到四段,在读中正音。

4. 齐读第二到四段,思考分别写了九寨沟的哪些方面。

三、细读课文,感受迷人之处

1. 学习第二段。

(1)小声自由读第二段,思考:九寨沟的海子给你怎样的印象?引导学生勾画书上的重点词,理解“叹为观止”的意思。

(2)交流板书。

(3)有感情地朗读这一段,同学互相评议,并相机引导背诵。

2. 学习第三段。

(1)读第三段,思考:这里的山林最大的特点是什么?从哪些地方展现出来的,用自己的话说一说。

(2)引读表示颜色的词语,理解“点染”的意思。

(3)齐读第三段。

3. 学习第四段。

(1)读第四段,边读边勾出最精彩的句子。

(2)学生交流、讨论,知道作者从三个方面写了九寨沟的变化之美,展现了深秋九寨沟的奇美。

(3)练习朗读。相互引导背诵。

四、配乐朗诵,强化感悟

1. 配乐朗诵全文。

2. 畅谈此时对九寨沟的感受,完善板书。

3. 齐读最后一句,引导学生的情感更上一层楼。

五、练习书写

练习写生字,理点指导“棘”、“莽”、“脊”、“魔”和“斓”字的笔顺笔画。

参考资料

☆九寨沟

被誉为“童话世界”的九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州境内的九寨沟县中南部,因景区内有荷叶、树正、则渣洼等9个藏族村寨而得名。游览区海拔2 000米至3 100米,气候宜人,冬无寒风,夏季凉爽,四季美丽,是世界上旅游环境最佳的景区之一。九寨沟风景名胜区于1992年被列入《世界自然遗产名录》,2000年评为中国首批AAAA级景区。

九寨沟集翠海、叠瀑、彩林、雪山和藏族民俗文化于一体,原始和天然是它的个性和特征。在景区的树正沟、日则沟和则渣洼沟“丫”字形沟内,分布着114个翠海、47眼泉水、17群瀑布、11段激流、5处钙化滩流和9个藏寨。景区面积1 320平方千米,原始森林3万公顷,原生物种2 576种,有大熊猫、金丝猴、独叶草等国家保护的动植物几十种。

九寨沟的水是九寨沟的灵魂,因其清纯洁净、晶莹剔透、色彩丰富,故有“九寨沟归来不看水”之说。水、倒影、石磨、藏寨、经幡和藏羌歌舞等,构成了九寨沟独特的旅游文化。