14 田忌赛马优秀教学设计｜教案在线预览

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《田忌赛马》教学设计晒课人:朱引单位:滦湖中心小学题目:西师大版—小学四年级下册《田忌赛马》教学目标:1、学习和掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。学习重难点:理

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所属课文：14 田忌赛马

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2018-04-27 17:59:00

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学校：永城市薛湖镇滦湖中心小学

14 田忌赛马优秀教学设计

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关键词：14 田忌赛马优秀教学设计

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《田忌赛马》教学设计

晒课人:朱引

单位:滦湖中心小学

题目:西师大版—小学四年级下册《田忌赛马》

教学目标:

1、学习和掌握本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。

学习重难点:理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。

教学过程:

一、导入

《田忌赛马》视频导入吸引学生兴趣。

二、出示学习目标:

1、认读本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,从田忌第二次赛马转败为胜的事情中,懂得遇事要细致观察、认真思考,采取适当的方法才能取胜,要做到胜不骄、败不馁。

三、出示我是小能手(一)

1 、认读本课的生字。

2 、思考:快速浏览课文,讨论想一想课文主要讲了一件什么事?

3、读生字:

顾忌、扫兴、垂头丧气、讥讽、挖苦、目瞪口呆、讽刺、轻蔑、胸有成竹、咱们、顺序、转败为胜

4、考考你,让学生回答

四、出示我是小能手(二)

思考:

(1)田忌和齐威王两次赛马比赛分别是怎样进行的,结果怎样?

(2)孙膑是谁?孙膑为什么能想出这个方法?

五、提问题

1、读一读第一场比赛后,田忌和齐威王的表情分别是什么样子的?用―勾画出相关的词语或句子。说一说田忌和齐威王是什么样的人? 2、找一找第二场比赛后,齐威王的表情有没有发生变化呢?用―勾画出相关的词语。

六、想一想

想:为什么同样的马两次比赛只是调换了一下出场顺序结果却完全不一样了呢,原因在哪里?

七、斗智斗勇

说说你还从这篇课文中受到了什么启发?

八、布置作业

1、完成练习册:P33和P34页。

2、发挥想象力,续写《田忌赛马》

教学反思:

本节课我采用视频导入的方式来吸引学生兴趣学生很喜欢,但本节课的教学活动中也存许多的不足之处,在讲课过程中语速过快还有板书设计也不是太工整、以后还要多多改正!

关于本教案的常见问题

Q：14 田忌赛马优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 田忌赛马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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