5 迷人的九寨沟课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

一、交流预学定目标一、激情导入教师饱含深情地述说:“同学们,在中国,风景秀美的旅游胜地多如繁星,九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文,一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”展示九寨沟美丽风光的图片。(板书:九寨沟)生齐

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所属课文：5 迷人的九寨沟

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2025-10-22 03:47:36

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学校：璧山区青杠实验小学校

5 迷人的九寨沟课堂实录【1】

未知

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关键词：5 迷人的九寨沟课堂实录【1】

正文

一、交流预学定目标

一、激情导入教师饱

含深情地述说:“同学

们,在中国,风景秀美

的旅游胜地多如繁星,

九寨沟就是其中最闪亮

的一颗。作者用诗一般

的语言和画一样的手

法,为我们描绘了九寨

沟的神奇与秀美。相信

大家读了这篇课文,一

定会被美妙绝伦的九寨

沟所陶醉、所感染。”展

示九寨沟美丽风光的图

片。(板书:九寨沟)生

齐读课题。

3、结合预学案,修

订本节课的学习目标

4、抓住关键词,简

化本节课教学目标。

学生回答老师问题并且明确本节课的学习目标:

1、运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、联系上下文或借助工具书理解“瑰丽多姿吧为观止五彩纷呈绚丽多彩点染斑斓”等词语。

二、独立自学理问题 1、按自己喜欢的方式自

由读课文,注意已经圈

画的生字新词,做到音1、读课文,读生字。准句顺。读完课文再读2、同桌一起读,注意读课后的生字。彼此正音。

2、同桌一起读,注意彼3、学生交流、互助,此正音。学习理解词语的方法。3、检查生字词认识情4、扩词回报,形近字、况,多种形式识记,鼓音近字组词。

励用自己喜欢的方法识(逐步让孩子学会自字。学汉字,并进行修正) (1)出示词语读一读,

理解部分新词。

自读,指名读,正音,

齐读,重点是词连读。

学生交流、互助,学习

理解词语的方法。(相加

法、联系课文、找近义

词)

重点瑰丽多姿吧为观

止五彩纷呈绚丽多

彩点染斑斓(2)出

示生字:

——指名读生字、正音,

重点指导:“莽,脊,谰

棘”形,练习组词。——学生为生字找朋友,扩词或者找形近、音近字组词。

重点区别:棘——刺脊——肩沐——浴绚——询殷—投

三、小组研学共促进指导学生初读,理清思1.学生按要求自由读路。课文。

1、让学生明确自读要2.将这些词语在课文求。中画出来,联系上(1)自由朗读课文,下文或用找近义词读准生字词,读通语句。的方法理解它们的(2)思考:课文讲了意思。

九寨的哪几方面的美?

2、检查自读情况。

(1)指导学习生字词

a.指导“莽,脊,谰

棘”字形,练习组词。

b.出示词语:“瑰丽多

姿吧为观止五彩

纷呈绚丽多彩点

染斑斓”。读一读。

(2)将这些词语在课文

中画出来,联系上下文

或用找近义词的方法理

解它们的意思。

(3)让学生选用几个词

语说一说课文的主要内

容。

四、互动展学作小结小组汇报课文的学习情1、小组汇报学习的情况,教师相机指导点拨。况。

教师在学生总结本课收2、其他小组进行补获的情况下,进行相机充。

指导。

1、复习:谁来说说这篇

课文主要写了九寨沟哪

几方面的美?

2、熟读课文

1、学生作进一步的思考

2、抄写词语,记熟词语。

五、

实践拓展寻延伸

关于本教案的常见问题

Q：5 迷人的九寨沟课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 迷人的九寨沟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 迷人的九寨沟课堂实录【1】