13 动物的“睡眠”教学设计实例｜教案在线预览

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动物的“睡眠”教学设计教学目标:1、有感情地朗读课文.2、理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式.3、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.重点、难点:1、了解动物不同的“睡眠”方式.2、理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。教学准备:ppt课件教学过程:一、谈话激趣,导入新课同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 动物的“睡眠”

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2018-04-12 09:51:00

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学校：虞城县镇里固汪厂小学

13 动物的“睡眠”教学设计实例

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关键词：13 动物的“睡眠”教学设计实例

正文

动物的“睡眠”教学设计

教学目标:

1、有感情地朗读课文.

2、理解课文内容,了解动物不同的“睡眠”方式.

3、能用自己的话向别人介绍动物的睡眠方式.

重点、难点:

1、了解动物不同的“睡眠”方式.

2、理解课文内容,,能用自己的话向别人进行精彩的介绍。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、谈话激趣,导入新课

同学们,我们大家都知道人一般都是在晚上睡觉,白天工作,不会一睡几天不吃不喝。可是大家是否知道有的动物就能一睡几个月不吃不喝,这是不是很有趣呢?这些动物采用什么样的方法呢?学完这课,你们就会知道。

二、初读课文,整体感知课文内容

1、自由读课文。

(1)说一说“睡眠”为什么要加引号?

(2)想一想课文写了哪几种动物的睡眠。

2、学生汇报。(ppt课件展示三种动物的睡眠)

三、朗读感悟,理解课文

1、学习课文第1~3自然段。

(1)自由读第1~3自然段,思考问题。(同学之间可相互讨论)

动物睡眠是为了什么?

蝙蝠是怎样进行冬眠的?

(2)学生汇报。

(动物睡眠是为了休息,但又不全是为了休息)ppt课件展示

老师引导:动物睡眠,特别是进入休眠期。睡眠的目的就不是为了休息,而是为了适应环境的变化。

老师总结:蝙蝠睡眠比较奇特,一是集体睡眠奇,二是睡觉方式奇,三是睡眠时间奇。

(3)观看蝙蝠冬眠的ppt幻灯片,增强对课文理解。

2、自主学习课文第4~7自然段,看看海参是如何冬眠的。

(1)指名分自然段朗读、看看海参是如何冬眠的,并作汇报。

(海参靠吃海底下的虫子——浮游生物维持生命)

(2)老师总结。

因为海参是一种生活在海底的动物,靠吃海底的浮游生物维持生命。到了夏天,海底浮游生物都浮出海面,而海参只能蠕动,不能浮出海面,所以要进行夏眠。

(3)观看海参夏眠的ppt幻灯片,理解海参的睡眠。

3、合作学习第三部分,自由探究蜗牛的睡眠。

(1)自由朗读。

(2)自由组合合作探究蜗牛的睡眠,并作汇报。

(蜗牛在冬天的时候要进行“冬眠”)

(蜗牛在夏天天不下雨时要进行“夏眠”)

(3)观看蜗牛冬眠和夏眠的ppt幻灯片,加深对课文理解。四、拓展延伸,巩固提高

你还知道哪些动物的睡眠方式?请给同学们介绍一下。(用幻灯片展示其他一些动物的睡眠方式。)

关于本教案的常见问题

Q：13 动物的“睡眠”教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 动物的“睡眠”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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13 动物的“睡眠”教学设计实例