10 飞檐走壁的虎将优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《飞檐走壁的虎将》教学设计四年级(1)班吴丹学习内容:西师大版四年级下册第三单元第10课学习目标:1、正确、流利地朗读课文;2、理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性;3、感受大自然的神奇。学习重难点:引导学生理解壁虎的“虎”。学习过程:一、激趣导入1、猜谜语引出课题2、板书课题二、提出问题生齐读课

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

353

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:00:00

来源学校

学校：酉阳土家族苗族自治县龚滩镇中心小学校

10 飞檐走壁的虎将优秀教学设计

未知

2018-04-27 16:00:00

353

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 飞檐走壁的虎将优秀教学设计

正文

《飞檐走壁的虎将》教学设计四年级(1)班吴丹

学习内容:西师大版四年级下册第三单元第10课

学习目标:

1、正确、流利地朗读课文;

2、理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性;

3、感受大自然的神奇。

学习重难点:引导学生理解壁虎的“虎”。

学习过程:

一、激趣导入

1、猜谜语引出课题

2、板书课题

二、提出问题

生齐读课题,读了课题,你想知道什么?

如:(1)这位虎将是谁?

(2)它到底虎在哪儿?

三、自主学习

1、自读课文,注意读准字音;

2、齐读第一段,感受壁虎外表的普通;

3、学习二、三段,完成导学单上第一题;

提问:为什么说壁虎是名副其实的虎将?勾画出文中体现“虎”

的词句。

(1)捕获蚊子、苍蝇、飞蛾。抓住描写壁虎动作的词,如“伸长”、“跃起”、“张开”、“吐出”和“出其不意”体会壁虎的快,“百发百中”体会壁虎的准。

(2)捕食蝎子。抓住“面无惧色”、“毫不在乎”、“大发虎威”、“纵身一跃”等词感受它的勇敢和凶猛。

学生反馈,师在屏幕上出示配有插图的句子,齐读。

四、合作探究、交流展示

1、学习四至八段,了解壁虎的生活习性

用同样的方法体会壁虎胃口大、能飞檐走壁、巧妙避敌、机警、喜欢清静的特点。

2.重点理解第六段(合作学习)

(1)读读画画:这段是围绕哪句话写的?用横线勾出中心句。

(2)理解“丢卒保帅”的意思。

(3)多种形式读,体会壁虎的机灵可爱。

五、作业布置

课外小练笔

六、板书设计

10、飞檐走壁的虎将

捕食(快、准、凶猛)

胃口大、飞檐走壁

壁虎丢卒保帅虎将

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 飞檐走壁的虎将优秀教学设计