请贴主要内容及教案内容｜教案在线预览

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请帖教师(刘红)教学目标:1:认写本课生字,做到姿势正确,书写工整。2:正确、流利地朗读课文,背诵课文。教学重点:识记生字,背诵课文。教学过程:一、谈话激趣,引入揭题1、同学们,你们见过请帖吗?请帖用来干什么的?2、课件出示各种不同的请帖,学生欣赏。3、今天,我们将要收到一些特殊的请帖,看看这些请帖

资料类型：教学教案文档

所属课文：请贴

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2021-10-06 00:05:52

来源学校

学校：重庆市合川区高阳小学

请贴主要内容及教案内容

未知

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关键词：请贴主要内容及教案内容

正文

请帖

教师(刘红)教学目标:

1:认写本课生字,做到姿势正确,书写工整。

2:正确、流利地朗读课文,背诵课文。

教学重点:

识记生字,背诵课文。

教学过程:

一、谈话激趣,引入揭题

1、同学们,你们见过请帖吗?请帖用来干什么的?

2、课件出示各种不同的请帖,学生欣赏。

3、今天,我们将要收到一些特殊的请帖,看看这些请帖要求我们

干什么。揭示课题,齐读课题。

二、随文识字,初读课文,读通读顺、

1、师范读课文。

2、提出自读课文。

(1)借助拼音,读准字音,读通课文。

(2)用自己喜欢的方法记住生字。

3、生按要求自读课文。

4、检查自读情况。

(1)指名分句读课文,随文识字。

(2)相机出示句中带拼音的生字,指名教读,认读,齐读。

(3)摘掉拼音小帽读。

(4)交流识字方法,并给生字组词。

(5)把生字送回句子,齐读句子。

(6)通读全文。

三、再读课文,理解课文内容。

1、师:读了课文,你知道文中的请帖是谁送的吗?送的是什么请帖呢?送来干什么呢?请你再读读课文,用自己喜欢的符号做上记号。

2、生按要求再读课文,师巡视指导。

3、交流汇报,相机出示相关句子,引导生理解并有感情地朗读。

相机处理以下几个问题:

(1)文中的请帖分别是谁送的?送的是什么请帖?送来邀请人们干什么?

(2)了解叠词“一只只”“一张张”的作用:表明树叶的数量很多。

(3)初步了解设问句的特点:自己提出一个问题,自己回答。

4、课件出示全文,有感情地朗读全文。

5、练习背诵课文。

四、拓展训练。

文中送请帖的其实就是我们一年中的三个季节——春、秋、冬。

那么,同学们想想:夏天会送来什么请帖?会请我们去做什么呢?

请你试着当当小诗人,仿写句子。

夏天的——请(邀约)你—

五、指导写字。

1、出示“收”“呢”“洁”“约”“野”,观察字的结构,发现共同点:它们都是左右结构的字。有的是左窄右宽,有的左右两部分宽窄差不多。

2、反馈,互评。指导书写“获”“而”“阅”“篇”“圣”,提醒学生书写这些字要注意的地方。生书空,描写,临写,反馈,互评。师重点指导书写“获”。

六、小结。

七、练习。

完成课后第2题。

板书设计:请帖

春天嫩叶播种

秋天红叶收获

赏景冬天雪片

反思:

关于本教案的常见问题

Q：请贴主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《请贴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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