积累与运用（四）课堂实录｜教案在线预览

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《我爱吃的水果——西瓜》作文教案任献红教学目标:1、培养学生的观察能力。2、让学生掌握些水果的方法。3、通过观察实物,让学生说出水果的特点,从而学会运用这种方法写自己爱吃的水果。教学重点难点:照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果,并体现出自己对水果的喜爱之情。教具准备:课件西瓜教学设计:一、激情导入

资料类型：教学教案文档

所属课文：积累与运用（四）

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2018-04-30 22:14:00

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学校：虞城县城关镇惠民小学

积累与运用（四）课堂实录

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关键词：积累与运用（四）课堂实录

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《我爱吃的水果——西瓜》作文教案任献红教学目标:

1、培养学生的观察能力。

2、让学生掌握些水果的方法。

3、通过观察实物,让学生说出水果的特点,从而学会运用这种方法写自己爱吃的水果。

教学重点难点:照一定的顺序、抓住特点来介绍一种水果,并体现出自己对水果的喜爱之情。

教具准备:课件西瓜

教学设计:

一、激情导入

1、同学们,大家喜欢吃水果吗?(喜欢)那就让我们一起走进香气怡人的水果世界吧!

2、下面我们来做一个游戏,这个游戏的名字叫猜猜看,看谁猜的棒。水果真是多种多样,每一个人都有独爱的一种水果,老师也不例外,那么你想知道老师爱吃的水果是什么吗?(想)那我就把它请出来和大家见见面吧!板书:我爱吃的水果——西瓜二、五觉观察法

大家知道老师爱吃什么水果了吧!(知道西瓜)那你们知道什么是五觉吗?(知道不知道)让我们共同来认识五觉。(出示课件)。

眼睛看

用手摸

耳朵听

鼻子闻

嘴巴尝

三、用五觉观察西瓜

1、眼睛:西瓜的外形:

(1)、颜色:绿油油的,像穿了一件······的衣服。上面还有······的条纹,像······。(斑马的纹波浪)

(2)、形状:圆溜溜的像一个篮球,还像······。

2、手:摸一摸西瓜的表皮,什么感觉?像在摸什么?(学生自由发言回答:摸上去很光滑,摸上去凉凉的,还有些湿漉漉的……)

3、耳朵:用手敲一敲,你听到了什么声音?学生自由回答:“咚咚咚”的手指敲瓜声,“咔嚓咔嚓”的切瓜声,“扑突扑突”的吐瓜子声,“嘣——”的西瓜爆裂声等等)

4、鼻子:闻一闻,一股·····的气味扑鼻而来。这时你有什么什么想法。(学生自由回答:淡淡的青草味,浓郁的瓜香味,丝丝的泥土味等等)

5、嘴:什么味道?

师:大家看过、闻过、摸过西瓜后,想不想尝尝这大西瓜的滋味

如何呢?(学生集体回答:想)[教师用刀将西瓜切成几份] 师:你觉得这西瓜味道怎样啊?(学生自由发言:好甜,真好吃,又脆又香,真爽口,好解渴……)

四、词语超市:

绿油油红彤彤

鲜红欲滴兴奋不已

扑鼻而来迫不及待

馋涎欲滴清爽可口

沁人心脾果香诱人

五、练一练、出示文章结构:

1、开头(开门见山或谜语开头)

2、中间(按从外到内的顺序,打比方形象的写)

(1)、视觉:颜色、形状、大小。

(2)、触觉:用手摸一摸,什么感觉。

(3)、听觉:用手敲一敲,什么声音。

(4)、西瓜的果肉和瓜籽。(颜色形状)。

(5)、嗅觉:用鼻子闻一闻,什么气味。

(6)、味觉:小嘴尝一尝,什么味道。

六、板书设计:我爱吃的水果——西瓜

颜色:绿油油的

形状:圆溜溜的

味道:好甜又脆又香

关于本教案的常见问题

Q：积累与运用（四）课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《积累与运用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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