太阳的颜色优质课教学设计

《太阳的颜色》教学设计

教学目标:

知识与技能:

1、复习巩固生字词,会写“的、叶、又”这三个字。

2、正确流利有感情地朗读课文。

过程与方法:

采用观察法激发学生的探索兴趣,进而增进学生对自然科学的热爱。

情感态度与价值观:

通过课文学习,初步了解太阳的颜色是多彩的。

教学重难点:指导学生读好课文中小动物们的话。

教学过程:

一、复习导入:

1、师:上节课我们学习了14课(生齐读课题)

上节课学的生字词同学们还记不记得?

2、师:

(1)出示去掉拼音的字卡,全班快速齐读。

(2)出示词卡:指小老师带读,全班跟读。

知道颜色它们

树叶花朵稻穗

绿油油红艳艳黄灿灿

3、师:这些生字词同学们记得可真准。上节课我们初读了课文,知道了小白兔很想知道太阳的颜色,于是向小鸟、小蜜蜂和小青蛙去询问。(边说边板贴)

二、指导学习第二自然段

1、师:小白兔先去问小鸟。(出示图)

同学们看大屏幕,想一想,它会怎样问小鸟呢?

(生看图想象回答)点2个学生。

注意点评:问题问得真清楚!问话的时候真有礼貌!

2、小鸟是怎么回答的?

请大家轻轻翻开书118页,自己读一读第2自然段,找一找小鸟说的话。

3、生读完书平放,坐端正。

师:小鸟是怎样回答的?

指名读小鸟说的话。评价:他找到了小鸟的回答,找得真准。

谁再读读小鸟的话?评价:哦,小鸟是这样回答的啊!

还有哪些同学也找到了?(举手)找到了请把书翻扣过来。

(课件出示小鸟说的话)还有谁想读小鸟说的吗?

师:听了小鸟的回答,小白兔知道了太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。

板贴(绿油油)

4、谁见过绿油油的树叶?说说你见过的绿油油的树叶是什么样的?

(指2到3人说一说)那你读读这个词。

评价:绿得发光,绿得发亮,好像上面涂了一层油一样。

想看看绿油油的树叶是什么样子吗?(出示图。)

师提示:这就叫绿油油。

师:看,明亮亮的太阳光一照,树叶多么干净,绿得发亮,露珠在绿油油的叶子上闪闪发光。多美呀!全班齐读。女生读。男生读。

5、(出示小鸟图)谁再来读小鸟的话?这次肯定比刚才读得还要好!

指名读,师:小鸟的家在树上,它看到太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。

再指名读。师:小鸟,我真羡慕你,你的家好漂亮啊!是绿油油的呢!

女生读(小鸟多喜欢自己绿油油的家啊!)

男生读(小鸟说的可真自豪)

6、出示第2自然段,师:你们读得真好,老师和你们一起来读第2自然段。

老师先读,我停下了,你们就接着读。

三、指导学习三四自然段。

1、听了小鸟的回答,小白兔谢谢了它,转身就走了。

2、小白兔走呀走,边走边想。它会想什么呢?

(学生说)评价:小白兔真爱动脑筋。你也是个爱动脑筋的孩子。

3、它又问了谁?赶快翻开书,去读课文的3、4自然段,把它们说的话找出来。

4、(出示图)小白兔来到花丛里,问小蜜蜂,小蜜蜂是怎么回答的?

(出示图)哦,原来太阳是红色的呀!

我还想听听小蜜蜂的回答。再指名读,师:哦,小白兔知道了太阳是红色的,照在花朵上红艳艳的。板贴(红艳艳)

指2名名读词。评:红得多么鲜艳!红的真亮丽。

5、谁愿意当小蜜蜂,把它说的话读出来。指名读。

6、评价:小蜜蜂每天在花丛中采蜜,闻着花的香味,看到了红艳艳的花朵,它看到太阳的颜色和小鸟看到的不一样呢!

再指名读,评价:花朵红得可真好看!女生读。师:是呀,小蜜蜂是花朵的好朋友,它一刻也不愿意离开这红艳艳的花朵呢!全班读。

7、小白兔听了,想了想,小鸟和小蜜蜂说的太阳的颜色都不一样,我再去问问小青蛙吧!(出示图)

8、小青蛙是怎么回答的呢?出示图。(你读得真流利)

还有一只小青蛙也想回答。再指名读。

师:哦,小青蛙说太阳是黄色的,照在稻穗上黄灿灿的。(版贴)

指名读词。评价:稻穗真饱满,太阳照在上面像金子一样灿烂。

再读词,评:稻穗黄得多耀眼阿!

指图,再来读读小青蛙的话吧!

指名读,师:小青蛙每天忙着在稻田里捉害虫,它看到太阳的颜色和小鸟小蜜蜂都不同呢!

再指名读。师:稻穗都压弯了腰,农民伯伯要丰收了!今年是个丰收年呢!瞧,小青蛙多开心呀!谁来开开心心地读小青蛙的话!(你也替它开心呢)全班齐读。

9、小结.指着黑板

师:小白兔很想知道太阳的颜色。小白兔去问--(手指黑板生接答)小鸟说--生读,小白兔去问--(生答),小蜜蜂说--,小白兔去问--(生接),小青蛙说--。

拿起书,我们一起把2、3、4自然段连起来读一读。

10、小白兔分别问了小鸟,小蜜蜂和小青蛙,太阳是什么颜色?可是三个小动物的回答都不一样。看,(出示图)小白兔瞪大了眼睛,托着下巴,正坐在草丛中想呢,它在想什么呢?

快读第5自然段

(出示图)指名读。

师:是啊,小鸟,小蜜蜂和小青蛙,他们生活的地方不一样,看到太阳的颜色也都不一样。小白兔糊涂了,太阳到底是什么颜色呢?

谁想来读这个问句?问话的语气读的真好。

你也想读,那你读吧!小白兔真爱动脑筋!

11、不光小白兔爱动脑筋,同学们也很会动脑筋呢!聪明的孩子,快帮小白兔想一想,除了小鸟,小蜜蜂和小青蛙说的这几种颜色,太阳还会有什么颜色呢?

(葡萄熟了,你会告诉小白兔:太阳是紫色的。桔子呢?太阳是橙色的。。。。。。)师小结:哦,我们在大自然中看到的各种颜色都是太阳的颜色!

太阳原来是多彩的,

12、看,小白兔现在多高兴啊!它在说,谢谢你们,我知道了,太阳的颜色是多彩的。板贴(多彩)

四、指导写字。

1、师:出示问、花、又三个字。

你有什么好办法记住这几个生字呢?

2、师范写的字。生练写生字。

3、师:今天我们学习了14课《太阳的颜色》知道了太阳的颜色是多彩的。因为有了太阳,让我们看到了这么多美丽的色彩,让我们象小白兔一样做个爱动脑筋爱提问的孩子,在大自然中发现更多的美吧!

板书设计:

14 太阳的颜色

小白兔图小鸟图绿油油

蜜蜂图红艳艳多彩

青蛙图黄灿灿