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8.家乡民俗探秘第一课时教学设计

未知

2018-05-01 23:07:00

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关键词：8.家乡民俗探秘第一课时教学设计

8、家乡民俗探究

学情分析:

四年级学生已经掌握了一些搜集资料的方法,并且能够进行资料的搜集,只是在资料归类整理方面还需要一定的指导。同时学生对家乡的民俗有一定的了解,尤其是传统节日学生了解的比较详细和清楚,对于这些民俗里包含的优秀民族精神还需要进一步理解。

教学目标:

1、引导学生了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的内容。

2、体会特色的地方文化,激发学生热爱家乡的情感。

3、培养学生搜集资料与语言表达能力。

教学重点:

引导学生了解家乡的各种传统节日,婚丧嫁娶等民俗的内容

教学难点:

体会特色的地方文化,激发学生热爱家乡的情感。

教学过程:

一、谈话导入

“十里不同风,百里不同俗”,不同的地方,有着不同的民间习俗或民间风俗,我们把各地方不同的民间习俗或者风俗简称为“民俗”,我们的家乡又有哪些民俗呢?今天就让我们一起来探究一下家乡的民俗吧。

二、分享交流搜集到的民俗

1、昨天让各位同学回家搜集整理了一些有关家乡民俗的内容,现在

就让我们一起来分享交流一下吧。为了方便大家聆听和交流,我们从以下三方面来介绍(PPT出示三方面:传统节日、婚丧嫁娶、其他方面)

2、教师补充

3、小结

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