5 迷人的九寨沟课堂实录

5 迷人的九寨沟

一、教学目标

1.自主学会本课的生字,并能正确书写。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵二、四自然段。

3.能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

4.积累课文中的优美词句、精彩句段,结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料,能给风景图片配上一两句解说词。

二、教学重点、难点

1、学习描写九寨沟美景所用的方法,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2、结合在课内外阅读和生活中获得的语言材料,能给风景图片配上一两句解说词。三、教学准备

教师:搜集有关九寨沟的图片资料和文字资料。

学生:搜集有关九寨沟的资料。

四、教学时间:2课时

五、课前预习:

一、课时目标

1、运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、联系上下文或借助工具书理解重点词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文。

二、教学重点

1、运用学过的识字方法,学会生字,学习用硬笔规范、端正、整洁地书写生字。

2、联系上下文或借助工具书理解重点词语的意思。

3、正确、流利地朗读课文。

联系上下文或借助工具书理解重点词语的意思。

三、教学难点

四、教学环节

一、激情导入

在中国,风景秀美的旅游胜地多如繁星,九寨沟就是其中最闪亮的一颗。作者用诗一般的语言和画一样的手法,为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。相信大家读了这篇课文,一定会被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。”展示九寨沟美丽风光的图片。(板书:九寨沟)生齐读课题。

二、初读课文,读准字音,学习生字词

1、按自己喜欢的方式自由读课文,注意已经圈画的生字新词,做到音准句顺。读完课文再读读课后的生字。

2、同桌一起读,注意彼此正音。

3、检查生字词认识情况,多种形式识记,鼓励用自己喜欢的方法识字。

出示词语读一读,理解部分新词。重点词语:叹为观止瑰丽多姿绚丽多彩斑斓素洁出示生字:指名读生字、正音,重点指导:棘莽脊斓

听写生词

三、初步了解课文内容。请同学们边读课文边想课文介绍了九寨沟哪些美景?

1、课文那些段落具体描写九寨沟是仙境呢?指名读课文,注意把文章读通读顺。

2、2—4段分别写了九寨沟的哪些方面。

3、课文的第一段和最后一段在写什么呢?这两段有什么作用?(首尾照应)

4、本文在写作上有什么特点?(总分总)

5、你能用自己的话说说全文的大意吗?(师引导)

四、作业

1、熟读课文,抄写词语。

2、用自己的话说出课文大意。

板书设计九寨沟的海子

九寨沟九寨沟的山林人间仙境

深秋的九寨沟

第二课时

一、课时目标

1. 能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容,从中了解九寨沟迷人、独特的

自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵二、四自然段。

二、教学重点

1. 能联系上下文理解词语意思,从中了解九寨沟迷人、独特的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的美好情感。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵二、四自然段。

能联系上下文理解词语意思,把握文章的主要内容。背诵二、四自然段。

三、教学难点

四、教学环节

一、回顾导入

1、同学们,上节课,我们初读了课文,学习了课文的生字词,了解了课文的大意,谁来说说课文主要写了什么?

2、你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿?让我们走进课文中仔细品读品读吧!

二、品读课文,欣赏旧寨沟的美丽。

(一)小声读课文,你最喜欢九寨沟哪儿的美。这些美都表现在哪儿?找到句子用直线画下来。

(二)学生交流谈体会。(随机出示图片、出示句子、圈画关键的词语。)

1、学习第二段:九寨沟水美

(1)九寨沟的海子给你怎样的印象?感受九寨沟水的色彩斑斓。

(2)“叹为观止”是什么意思?

(3)读这句话,积累这类表示颜色的词语。

(4)学生练读,感受九寨沟的湖水很清澈,色彩斑斓。(板书:水色彩斑斓)

(5)试背

2、学习第三段,感受九寨沟山林的绚丽多彩。

(1)山林最大的特点是什么?从哪些地方展现出来的。

(2)理解“绚丽多彩”。

(3)读表示颜色的词,理解“点染”。你还知道什么颜色呢?

(4)朗读体会树林色彩绚丽多彩。

3、学习第四段:深秋的九寨沟

(1)默读,勾出最精彩的句子。

(2)作者从几个方面写了九寨沟的变化之美,(3个)

(3)交流

“天气多变”表现在哪里?

“一会儿……一会儿……”表示什么?练习用“一会儿……一会儿……”说话。

“天气变,感觉也变”表现在哪里?

练读体会九寨沟迷人的美。用“像……像……又像……”说话。

(4)自由练读。齐读。背诵。(板书:天气变幻莫测)

三、拓展延伸,课外阅读。

1、齐读最后一段,深化感情。

2、课后自由查找资料。

九寨沟的水为什么会呈现不同的颜色?

九寨沟为什么会出现东边云雨西边晴的现象?

四、作业

1、背诵2、4段

2、练习为课后的风景图片配解说词

板书:

5迷人的九寨沟

迷人水色彩斑斓

山绚丽多彩

天气变幻莫测人间仙境