Unit 9 Look a tthese beautiful places in the world.教学设计

教学内容或课题

Unit 9 Look at the beautiful places in the world. Period 2 1、进一步巩固、运用新词汇the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, places of interest。

教 学

目 标

2 、能听懂、会说、认读词汇world, show, over, wonderful。

3、能运用

“I went to…”

“I saw…”“I enjoyed…”与人分享自己的旅游见闻，能在正确的语境中用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

4、能初步阅读D部分短文，并完成相关练习。

重点：能在正确的语境中用“I want to…”表达自己的旅游愿教

学

重

点

难 点

望。

难点：能初步阅读D部分短文，并完成相关练习。能用简单的句子介绍风景名胜。

教

学

准

备

Word cards, Type ★教学再设计

教学过程设计和安排 Step 1 Warning up

1、Greetings.

2、Revision. (复习B部分单词，看图片后生迅速说出景点名称) 3、Free talk(用风景名胜图片与学生谈论) T：Where is it? S1:

It’s…

T: What can you see in the picture? S1: I can see…

Step 2 Presentation

1、Part C T: (师拿出自己旅游的照片)I like travelling, too.

Look! I have a picture of the Great Wall.

I went to Beijing last summer. I saw the Great Wall. I enjoyed walking on the Great Wall.

师边说边板书主要句型：

I have a picture of…

I went to…

I saw…

I enjoyed…

学生分组运用上列句型谈论自己的旅游见闻。

2、Part D （1）师生共同谈论D部分图片，教学新单词over, wonderful （2）While-reading 学生小组读短文并回答问题

Q1: What are they talking about? Q2: Who brings back pictures for Peter? Q3: Where does Peter keep the picture? Q4: What does Peter like to do? Q5: Does Anne like to travel? Q6: Where did Anne’s family go last year? Q7: How about the Golden Gate Bridge? （3）同桌共同完成D部分练习，最后检查答案。

Step 3 Practice

最佳导游.四人一组，把自己带来的旅游照片，根据以下提纲介绍旅游景点。

如：A：This is the…

B：It’s in…

C：I can see…

D：It looks…

Step 4 Homework

1、抄写新单词并默写，读D部分故事。（全班）

2、选择自己喜欢的一个旅游景点，并写下几句话介绍该景点。（中上生）

板书设计：

Unit 9 Look at the beautiful places in the

world.

I have a picture of…

I went to…

I saw…

I enjoyed…

教学反思：通过本节课的学***的收获

感到自己有待加强的是

教学内容或课题

Unit 9 Look at the beautiful places in the world. Period 3 1、进一步巩固、运用新词汇the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, travel。

教 学

目 标

2 、能用“This is the picture of…”“It’s in…”介绍E部分四个风景名胜。

3、能运用本单元单词和句型介绍湖南的风景名胜。

4、学唱F部分歌曲。

重点：能用“This is the picture of…”“It’s in…”介绍E部分教

学

重

点

难 点

四个风景名胜。

难点：能运用本单元单词和句型介绍湖南的风景名胜。学唱F部分歌曲。

教

学

准

备

Word cards, Type ★教学再设计

教学过程设计和安排 Step 1 Warning up

1、Greetings.

2、Revision. (复习国家名称，师出示各国国旗，生看图片后迅速说出国家名称) Step 2 Presentation

1、Part E

(1)师向学生展示四幅风景名胜图片，生迅速介绍

T：What are they? Ss: They are…

T: Where is the…? Ss: It’s in…

(2)学生小组合作完成E部分习题，并互相检查答案。

2、Part F (1)初听音乐，熟悉旋律

(2)细读歌词，理解含义

(3)跟随录音机学唱歌曲

Step 3 Practice

教师把自己带来的湖南风景名胜旅游照片，每组自选一张，根据以下提纲介绍旅游景点。

如：We have a picture of

Zhangjiajie.

It is in Hunan.

We can see mountains and many trees.

We enjoy climbing mountains. Step 4 Homework

1、做练习册。（全班）

2、与身边朋友谈论湖南的风景名胜。（中上生）

板书设计：

Unit 9 Look at the beautiful places in the world.

We have a picture of

….

It is in ….

We can see ….

We enjoy …. 教学反思：通过本节课的学***的收获 感到自己有待加强的是