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正文

Unit 2 We are going to do some research 教学目标：

1、复习巩固本单元所学词汇

2、能综合运用本单元所学句型介绍、询问和回答未来计划

教学重点：

能综合运用本单元所学句型询问和谈论未来计划

教学难点：

激发学生兴趣来参与话题交谈是本课的教学难点

教具准备：

单词卡片、教学课件

教学过程：

Step 1 Warm-up/Revision

1. Greetings

2. Play a game : 击鼓传花

教师事先准备一些单词卡片，学生在音乐声中传递花，音乐声停止时，花传到谁手上，谁就起立接受“任务”：从教师手中抽取一张卡片，并用be going to 造句。

Step 2 Let’s read and write

1. Read part D together

2. Let’s write根据提供的单词，运用所学句型补全句子

I’m going to do some research .

I’m going to do these things .

（1）

about the wild animals .

（2）

the textbook .

（3）

information .

（4）

pictures or photos of wild animals .

（5）

a report .

Step 3 Let’s have fun

用多媒体或图片展示植物的生长过程。

教师给出任务：对植物的生长过程进行调查，组内进行讨论、交流。

创意活动：会话大PK

（1）根据F部分提供的一睦短语，以小组为单位，写出植物生长调查计划。

Plan for survey :

We’re going to …

Step 1 put some soil in a cup

Step 2

Step 3

Step 4

Step 5

Step 6

Step 7

…

（2）各组派出一位代表上台读出本组计划，比一比哪组的计划写得最好（基本没出现语法错误），哪位代表的口语表达最标准、流利。最后给获胜组全体成员颁发“笑脸徽章”。

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