整理和复习教学设计与反思｜教案在线预览

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小数除法整理与复习广元市利州区民族小学李彬菡教学目标：知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。教学重点：巩固

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-07 14:41:00

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学校：广元市利州区民族小学

整理和复习教学设计与反思

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2018-05-07 14:41:00

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关键词：整理和复习教学设计与反思

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小数除法整理与复习

广元市利州区民族小学李彬菡

教学目标：

知识与技能：整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。

过程与方法：进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

情感、态度与价值观：培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。

教学重点：巩固小数除法的计算及循环小数的概念。

教学难点：培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。

教学方法：自主学习、合作交流、学练结合。

教学准备：

教学过程

：

一、歌曲《让世界因我而美丽》导入。世界因为我们而美丽，今天的课堂，也因为咱们班的孩子而精彩，你们相不相信自己呢？

生：相信。

二、前置作业交流并汇报

预设学生交流的知识点：

1、小数除以整数（1）

按照整数除法的方法去除（2）

商的小数点和被除数的小数点对齐

（3）

整数不够除，商0，点上小数点

（4）

如果有余数，添0再除 2、一个数除以小数（1）

把除数转化为整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的也移动几位，被除数位数不够用0补足

（2）

按照小数除以整数的方法计算 3、商的近似数在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用四舍五入法保留一定的小数位数，求出商的近似数。计算钱数，保留两位小数，表示计算到分

计算钱数，保留一位小数，表示计算到角

。 4、

循环小数一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

5、有限小数：小数部分的位数有限的小数，叫做有限小数。

6、无限小数：小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。

7、解决问题：进一法、去尾法。

三、好题、易错题分享

根据学生的研究作业，全班练习，学生自己分享思路及做法，其他学生质疑、补充、建议······

四、提升训练

五、课堂小结

师：通过这节课的学习，你们有什么收获？可以与大家分享一下吗？

学生发言，教师给予点评。

前置作业设计：

1、试着用自己的方法归纳、整理出小数除法这一章中，我们学过的知识点。可以找到相应的有关题型在全班进行分享。

2、好题、错题分享。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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