7.认识6～9PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计:6和7的认识广西河池市金城江区第三小学:郭小朵教学内容:《6和7的认识》教学目的:1.认识6、7,能正确地书写6、72.能用6、7表示生活中的各种物体。3.培养学生的数感和认真观察能力。教学重点:1.区别6、7的基数意义和序数意义2.写数字,培养学生的数感教学过程:一、激趣导入师:开学有一

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所属课文：7.认识6～9

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学校：河池市金城江区第三小学

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教学设计:

6和7的认识

广西河池市金城江区第三小学:郭小朵

教学内容:《6和7的认识》

教学目的:

1.认识6、7,能正确地书写6、7

2.能用6、7表示生活中的各种物体。

3.培养学生的数感和认真观察能力。

教学重点:

1.区别6、7的基数意义和序数意义

2.写数字,培养学生的数感

教学过程:

一、激趣导入

师:开学有一个月了,老师们很想知道我们一(3)班小朋友的学习情况,所以今天他们走进了我们的课堂,想看一看谁最棒。今天我们就来比一比,看哪个小组是冠军,得到冠军的小组每人将得到一只蝴蝶。

师:我们已经认识了0到5,6个数,现在请拿到数宝宝的同学上讲带,按小到大的顺序给数宝宝排队。

生排队

师:我们一起读一读,如果从右往左看,他们又是按什么顺序排列的?生:大到小

二、学习新知

师:这是数字几(6)这是数字几(7)

师:今天我们一起来学习6和7的认识。

师:请看大屏幕,你看到了什么?

生:

师:学校很关心我们一年级的同学,给我们一年级所有班级铺上了地板砖,所以我们也要像这几个小朋友一样热爱劳动,讲究卫生,把我们教室布置得漂漂亮亮的。

师:数一数,他们的数量是几。

生说:

师:是的,6个小朋友,如果我用圆片代替。我要画几个?

生:6个

师:是的6个小朋友,6张椅子,6个圆片用数字6表示。

师:6个小朋友加上1个老师有几人?7,用圆片表示,画几个?(7)师:是的7个人,7个圆片,7张椅子都用数字7表示?

师:生活中,那些物体的个数可以用6或者7来表示,请举例。

生说

师:好的,现在我们用6根或者7根肖邦摆出你喜欢的图形,并想一想有5根小棒,添上1根是(),有6根小棒,添上1根是(),生摆一摆

师:谁来说说你用几根小棒,摆了什么图形?

生说

师:快快快——我把

我们来填一填。

是否正确,我们再来拨一拨。

师:我们已经认识了6和7,现在我们来写6和7.

生写

我们来评一评。

我们来玩数字游戏。拿到数字苹果的同学请到讲台,按小到大来排队。我们来读一读。从后往前数,这些数宝宝怎样排队。生说

师:这是一把尺子,括号里填几?

生:6,7

师:先想一想,再说一说

谁来说。

师:谁来说说怎样找相邻数

生

师,图上的小点点用数字几表示,谁会比大小。为什么?

怎样区分大于号或小于号?

生,

师:开学一个月来,这几个小朋友表现得很棒,我们请他们做自我介绍,要说清楚自己叫什么,在什么位置,让别人一眼认出你。

生

三、认识几和第几

师:现在郭老师要考考大家了。

1.有几缸鱼?

2.从左数第7缸有()条鱼,你是怎样找的。

3.有7条鱼的是第()缸,你是怎样找的。

4.第7缸和7条有什么不同?

生说

四、尝试练习

同学们很了不起。现在我们来完成尝试题,看谁能拿到100分。生写师:今天我们学习了6和7的认识,你学会了什么?

生:师,下课

关于本教案的常见问题

Q：7.认识6～9PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.认识6～9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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