词语盘点公开课教案｜教案在线预览

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人教版六年级语文下册第五组词语盘点教学设计鸡泽县实验小学:弓庆勋教学目标:1. 能正确的读、写词语。2.能理解词语的意思。教学重点:能正确的读、写词语。教学难点:理解词语的意思。教学准备:教学课件。教学课时:一课时教学过程:一、直接导入同学们,我们已学习完第五组课文,这节课,进行这组课文的词语盘点学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

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2018-04-12 08:15:00

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学校：鸡泽县实验小学

词语盘点公开课教案

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2018-04-12 08:15:00

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关键词：词语盘点公开课教案

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人教版六年级语文下册第五组词语盘点教学设计

鸡泽县实验小学:弓庆勋教学目标:

1. 能正确的读、写词语。

2.能理解词语的意思。

教学重点:

能正确的读、写词语。

教学难点:

理解词语的意思。

教学准备:

教学课件。

教学课时:

一课时

教学过程:

一、直接导入

同学们,我们已学习完第五组课文,这节课,进行这组课文的词语盘点学习。

二、学习读读写写的词语

1.自由读,点名读。

2.出示图片齐读。

3.独立观察这些词语,想一想,哪些字的读音引起你注意的?

4. 齐读。

5.观察这些词语,想一想,书写时应该注意的要点。

6. 根据刚才说的要点,正确书写词语。

7.开始听写。

8.同桌互批互改。

9.表扬全对的学生。

三、学习读读记记的词语

1.自由读、点名读。

2.独立观察这些词语,想一想,哪些字的读音引起你注意的?

3.齐读“流星雨”。

四、玩“词语炸弹”游戏。

老师从“词语盘点”中挑出4个词语,学生依次领读,当领读学生读到这四个词语时,所有的学生必须抱头趴桌子上并不能发出声音来。第一次违规的学生须站起来,第二次违规的学生需表演节目。

小结:孩子们能把这些词语读准字音,能正确的书写,老师想看看你们对词语的应用情况。

四、扩展练习

一、词语解释:

见微知著:_______________________

司空见惯:______________________

二、造句:

见微知著—司空见惯—

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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