资料摘要
《两位数乘两位数(进位)》一、教材分析:冀教版《数学》三年级下册第16、17页。本节教学主要是两位数乘两位数进位的乘法,教材通过“没有拧紧的水龙头滴水”的情境和要计算“两个月要浪费多少水”的问题、以及“兔博士网站”有关水资源问题的阅读资料,不仅把不进位乘法和进位乘法教学有机地结合在了一起,同时也是对
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- 所属课文：两位数乘两位数（进位）
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- 2026-06-24 00:47:38
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两位数乘两位数（进位）教学设计第一课时
未知
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关键词：两位数乘两位数（进位）教学设计第一课时
正文
《两位数乘两位数(进位)》
一、教材分析:冀教版《数学》三年级下册第16、17页。
本节教学主要是两位数乘两位数进位的乘法,教材通过“没有拧紧的水龙头滴水”的情境和要计算“两个月要浪费多少水”的问题、以及“兔博士网站”有关水资源问题的阅读资料,不仅把不进位乘法和进位乘法教学有机地结合在了一起,同时也是对学生进行情感态度和价值观教育的好素材。使学生在学习新知的同时也受到节水环保的教育,增强学生的环保意识。
对于两位数乘两位数的进位乘法的教学,教材是这样安排的:首先在例题问题情境的引领下,让学生经历自主尝试两位数乘两位数的计算方法;接着让学生交流各自的算法,体会算法多样化;最后借助大头蛙的疑问:“这个7是怎么算出来的?”让学生“讲一讲”,理解进位的方法,进一步掌握两位数乘两位数进位乘法的计算方法。
二、学生分析
本节课是在学生掌握了两位数乘两位数不进位的笔算方法后进行的。
三、教学目标:
1、结合计算浪费水的问题,经历自主尝试、学习两位数乘两位数(进位)的计算方法的过程。
2、会笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。
3、在解决现实问题的过程中,认识水在人类生活中的重要性,增强节水意识。
四.教学重难点
掌握两位数乘两位数笔算方法(进位)
课前准备:一瓶500克的矿泉水,格子乘法课件,调查学校上个月的用水量。
教学方案:
文档信息
- 格式： PDF
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- 上传时间： 2026-06-24 00:47:38
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《两位数乘两位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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