19. 扇形统计图第一课时导学案.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：19. 扇形统计图第一课时导学案

扇形统计图的认识

教学目标:

1.使学生了解扇形统计图的特点与作用,知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比。

2.使学生能读懂扇形统计图,从中获取必要的信息,进一步体会统计在现实生活的作用。

3.使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法,能根据需要选择的统计图,直观、有效地描述数据,进一步发展数据分析观念。

教学重点:会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点。

教学难点:能简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达

教学过程:

一、创设情境,复习导入出示情境图,师生谈话,现场调查:平时你喜欢什么运动项目?我们利用以前学过的知识能不能很好地表示出这些情况?

二、探索交流,解决问题

1、观察六年级喜欢项目的统计表,喜欢的项目

(1)回答你们组是怎样分工的? 说说自己的任务,又是怎样做的。

(2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗?学生独立计算出百分比,完成下面的统计表:

(4) 学生展示绘制扇形统计图的过程。

根据学生回答,课件出示加深理解。

3、根据自己绘制的统计图,引导学生说一说

(1)整个圆的面积表示什么?

(2)各个扇形表示什么?

(3)你喜欢的运动项目的人数占总人数的百分之几?

(4)喜欢各类项目的人数占全班人数的百份之和是多少?

(5)你还能提出哪些问题?

4、小结:扇形统计图的特点

5、比较三种统计图的特点

三、巩固应用,内化提高

1、课件出示两个习题当堂完成。

四、整理归纳,反思提升这节课我们学习了哪些知识?

19. 扇形统计图第一课时导学案