认识几分之一教学教案设计｜教案在线预览

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三年级《分数的初步认识》的教学设计学习目标:1、结合具体情境和直观操作初步认识并理解几分之一,能正确读写几分之一这样简单的分数。2、通过折一折、辩一辩等各种实践活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。3、让学生感知到数学知识来源于生活、应用于生活,激发学生学数学、爱数学的情感。教学重难

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所属课文：认识几分之一

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2018-05-30 14:39:00

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学校：定州市邢邑镇西阳暮小学

认识几分之一教学教案设计

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关键词：认识几分之一教学教案设计

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三年级《分数的初步认识》的教学设计

学习目标:

1、结合具体情境和直观操作初步认识并理解几分之一,能正确读写几分之一这样简单的分数。

2、通过折一折、辩一辩等各种实践活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力。

3、让学生感知到数学知识来源于生活、应用于生活,激发学生学数学、爱数学的情感。

教学重难点:

教学重点为:会读、写几分之一并初步理解几分之一的意义。

教学难点为:理解只有“平均分”才能产生分数,能结合具体图形理解并描述几分之一的含义。

教学设计

一、创设情境,引入新知

师:前几天我们学习了小数,现在我们再来认识一下分数。既然是分数那就和分有关,我们来看一下画面。

教师开始播放幻灯片

学生观看幻灯片

师:两个小朋友正在做什么?

生:过生日!

师:对,他们带了什么?

生:4个苹果、两瓶饮料和1个蛋糕。

师:你认为怎样分这些食物合适呢?

生:一人一半。

师:每人分得了几个苹果?几瓶饮料?多少蛋糕?

生:2个苹果、1瓶饮料和半个蛋糕。

师:半个蛋糕中的半个怎样用数表示呢?

生思考,找不到答案。

师:这就用我们要学的分数。

二、自主探究,构建新

1、认识1/2

现在我们来分这1个蛋糕幻灯片展示

师:“同学们,我们把一个蛋糕平均分成两份,其中的一份就是这块月饼的一半,一半用分数1/2表示。

教师规范书写1/2

师:平均分成2份,表示其中1份用分数1/2表示。我们一定要平均分。

师:请同学们拿出一张长方形纸,折一折将它平均分成份,把它的1/2涂色并标出来。

学生动手操作。

请学生上台展示,并说一说他是如何分的。

引导学生说出一定要平均分成2份

2、做有关1/2 的练习

师:把一张饼平均分成2份,每份是多少?请同学回答。

生:1/2

师:哪个同学补充一下?

生:每份是这张饼的1/2 。

师进行表扬

师:下面图形中的涂色部分能不能用1/2 表示,为什么?

学生发言,教师适时引导。

三、巩固练习,拓展应用

通过练习的方式让学生认识1/3、 1/4 、1/ 5等几分之一的数。

放映幻灯片

师:看到下面的图形你想到了几分之一,请说明理由。

学生发言

四、课堂小结,反思提高

同学们,我们这节课主要学习了什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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