认识负数和整数教案教学设计｜教案在线预览

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认识负整数和整数的分类教学目标1、初步了解负数的意义,会读、写负数.2、知道整数的范围,会比较简单的整数的大小。过程与方法:经历借助温度计认识正、负数的过程,体会数形结合的思想。教学重点、难点:12教学过程:一、复习二、12同桌交流。-100℃低的温度,-10、-5是负数,它们都是比0-10读作“负

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所属课文：认识负数和整数

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2018-04-24 13:05:00

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学校：石家庄市桥西区东简良小学

认识负数和整数教案教学设计

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关键词：认识负数和整数教案教学设计

正文

认识负整数和整数的分类

教学目标

1、初步了解负数的意义,会读、写负数.

2、知道整数的范围,会比较简单的整数的大小。

过程与方法:

经历借助温度计认识正、负数的过程,

体会数形结合的思想。

教学重点、难点:

教学过程:

一、复习

二、

2同桌交流。

-100℃低的温度,-10、-5是负数,它们都是比0

-10读作“负10”,-5读作“负5”

3、请你先写出几个负数,再读给大家听。

设计意图:在学生交流汇报的基础上,教师再介绍用负数表示零下10℃的写法和读法,体会生活中引入负数的必要性。

三、温度的单位

让学生自己阅读兔博士网站的内容。

温度：表示冷热的程度，计量单位是摄氏度，用符号“℃”表示。气温：天气预报中所说的气温是指空气的温度。

0℃和100℃：在标准大气压下，并水混合物的温度是0℃，水沸腾的温度是100℃。

四、认识负数和负号

我们以前学过的数，除0作“＋12℃”，＋120数时，可以省略“＋”。比

五、教学例3 1 同桌交流。生：00大，0℃的左边是零下0

2 观察直线上的数，你发现了什么？

学生交流。

生：负数在0

的左边。从0往左，数越来越小。

生:正数在0的右边。从0往右,数越来越大。

设计意图:用直线上的点表示正数、负数和0,体现了数形结合思想。利用数轴还可以比较数的大小。

2、认识整数。

直线上的0、1、2、-1、-2、……..都是整数

正整数:1、2、3、……. 整数

零:0

负整数:-1、-2、-3、……

六、本节练习。

1、完成5页的1、2、3题。

2、应该是多少?

关于本教案的常见问题

Q：认识负数和整数教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识负数和整数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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