模仿各种动物跳教学目标

单、双脚连续跳

授课年级：三年级 人数：40人 执教老师：

夏登群

一、指导思想

本课以“健康第一，快乐学习”为指导思想，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体，营造快乐的学习氛围，充分调动学生的积极性；让学生在轻松、愉快的环境下，在不知不觉中主动掌握技能。通过情景教学，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，发展学生体能、灵敏性和协调性等能力，以及克服困难等心理品质。（我在本课的教学中,始终把学生主动、全面的发展放在首位,在注意发挥教师主导作用的同时，更强调激发和保持学生的学习兴趣,发展学生个性，培养团结拼搏的精神品质。）

二、学情分析

三年级学生正处于身心发展期，他们活泼好动、模仿能力强、好奇心强、学习积极性很高、勇于竞争、自我表现欲强。因此在教学中，要选择学生感兴趣的教学方法和手段，合理安排教学内容。从而使学生在轻松愉悦的环境里达到我预设的教学目标。

三、教材分析

跳跃是一项深受学生喜爱的体育项目。低年级的跳跃内容，都是最简单最基本的动作，技术比较简单，专业性不强。在整节课的学习过程中，重点是要让孩子们掌握单、双脚连续向前跳。难点在于孩子们的落地轻巧缓冲，身体协调，动作连贯。为今后更好的学习其他跳跃技术打下基础。

四、教学方法

1、教法：

依据本课的教学目标，我主要采用的是情景教学法，用去格格巫的城堡拯救蓝爸爸这个故事贯穿整个堂课。采用了示范法、讲解法和练习法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更好地掌握动作要领。此外我还采用了情绪激励法和及时评价进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

2、学法：

本课在学法上主要采用了自主练习法、尝试学习法和小组合作学习法。通过“个人练习”和“小组协作”相结合的方法，促进学生的学习积极性。

四、教学过程

教学内容

单、双脚连续跳

1、运动参与目标：培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学生兴趣。

教

学

目

标

2、运动技能目标：掌握单、双脚连续向前跳，提高跳跃能力。

3、身体健康目标：发展学生的下肢爆发力和全身协调能力。

4、心里健康目标：通过情景教学培养学生积极思考、发现问题、解决问题的能力。

5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。

重点：要让孩子们掌握单、双脚连续向前跳的方法。

重点、难点

难点：落地轻巧缓冲，身体协调、动作连贯。

时课的部分

间

准备

部分

（创设情境、激发兴趣、主动参与、进入角色）

时课的部分

间

基

本

部

分

27分教学内容

1、教学常规

课的内容

组织教法与学练法

教师活动

学生活动

1、四列横队集合，与

1、与生问好，宣布教学2、准备活动

内容，用情境导入引出学师问好。

2、在教师带领下完成准备活动。

组织如图：

8 （1）绕场慢跑

习主题“单、双脚连续跳”分

（2）自编操

并通过情境展开，强调安钟

专项准备活动融入全。

自编操内。

**********（ 4 组

）

**********（ 3 组

）

2、教师示范并喊口令。

**********（ 2 组

）

**********（ 1 组

）

组织教法与学练法

教师活动

学生活动

1、单、双脚连续跳

1、教师示范，讲解动作：

1、认真听教师讲解动作（1）集体学习

单脚连续跳（强调前脚要领，注意观察，练习（2）个别展示指导

掌蹬地跳起，落地轻巧单、双脚连续跳，对正学生动作。

缓冲，掌握平衡。）

确动作与错误动作进行钟

（3）听口令练习

双脚连续跳（强调双脚对比分析。

重点：掌握单脚跳前同时起跳，同时落地，兔子草原：单脚连续跳

脚掌蹬地跳起，轻巧落地轻巧缓冲。）

青蛙池塘：双脚连续跳

落地。双脚跳时双脚情境展开：我们已经为袋鼠荒漠：双脚连续跳

同时起跳同时落地。

营救蓝爸爸做好了充分

难点：身体协调、动

的准备，现在就去格格

作连贯。

巫的城堡营救蓝爸爸。

基

本

部

分

（合作学练、掌握技能）

27 2、游戏：单、双脚2、讲解游戏规则，学生

2、分组游戏

分

连续跳接力赛。

分组游戏。

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * * *

- - - - - - - （兔子草原）

- - - - - - - （兔子草原）

口口口口口口

（青蛙池塘）

1 1 1 1 1 1 1 （袋鼠荒漠）

注：第一.二组游戏按照此图进行，第三组学生自由创编。（根据时间机动）

钟

先练习，后进行接力情境展开：小精灵们真

比赛

棒啊，我们已经成功的到达了格格巫的城堡救出了蓝爸爸，蓝爸爸想知道宝贝们是怎样救出他的。

1、情景延伸：看到小精灵们能够那么勇敢，用了那么多办法救了蓝爸

1、放松：绕设计好爸，蓝爸爸非常的开心，1、跟教师慢跑放松。

的场地慢跑，遇到小他已经在蓝精灵村准备2、跟着教师合着音乐完结

5 水坑、大水坑、高山了很多好吃的东西，我成放松自编操。

束

分

用立定跳远跳过。

部

钟

2、放松自编操

分

3、小结与评价，师吃的东西，放松身心（自4、与师再见

生再见。

创放松操）。

3、小结课堂，评出最优组和个人，提出希望。

4、与生再见

场慢跑）蓝爸爸拿出好课。

们一起回去吧！（带生绕3、认真听教师小结本

场地器材

篮球场一个、垫子40床、扩音器一台

练习密度：30﹪左右

平均心率：135次／每分

生理曲线图：

脉

搏

次

数