第9课　陶泥的世界优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

陶泥的世界类型：设计应用造型表现课时：1课时教学目标：1、引导学生运用陶艺塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现出新颖奇特的造型。2、通过欣赏指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法，及点，线，面的组合，可制作成常见生活用品。3、在学生掌握一定的制作方法和技巧后，启发他们运用

资料类型：教学教案文档

所属课文：第9课　陶泥的世界

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2018-04-26 13:01:00

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学校：马桥镇麻塘中小学

第9课　陶泥的世界优秀教案

未知

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关键词：第9课　陶泥的世界优秀教案

正文

陶泥的世界

类型：设计

应用

造型

表现

课时：1课时

教学目标：

1、引导学生运用陶艺塑造立体的生活用品，指导学生在常见的造型上，根据自己的想象表现出新颖奇特的造型。

2、通过欣赏指导学生在表象过程中运用揉、搓、粘等技法，及点，线，面的组合，可制作成常见生活用品。

3、在学生掌握一定的制作方法和技巧后，启发他们运用技巧塑造富有创意的物体。

教学重点：

开发学生的想象力，制作富有创意的作品。

教学难点：

掌握一定的陶泥制作技巧和方法，能够小组合作完成一件陶泥作品。

教具准备：多媒体、陶泥、底板、陶泥工艺品范作、泥工刀

教学过程：

一、组织教学

二、教授新课

1、引导阶段

（1）教师出示课件，并提出问题

师：“同学们，见天老师给你们带来了一件新奇的玩意儿，不过这么有趣的东西，需要回答对老师的提问才能玩哦”

教师播放课件1，展示精美瓷器，并提出问题：这么精美的东西是用什么原料制作出来的呢？

（2）学生猜，教师提示学生打开课本的第9课。

出示课题：陶泥的世界

（3）引导学生发现书中陶泥作品的工艺特点。

2、发展阶段：

（1）教师出示两个做工分别为粗糙和精美的陶泥作品，问学生“你

们更喜欢哪一个？”

学生大多数指出更喜欢造型精美的那一个。

（2）教师提出本堂课第2个问题：“为什么你们更喜欢精美的那一个呢？”

学生思考，举手发言

师生共同总结优秀陶泥作品的特点：

①造型奇特

②做工古朴

③形状夸张

④做工精细

。。。。。。等等

（3）教师引导学生观察教科书中的优秀作品，分析其中作品的制作方法和制作过程。并进行简单的示范。

（4）教师提出最后一个问题：“如何让你的作品更有特点？”

学生思考后作答，教师给予鼓励。

4、学生实践阶段，尝试制作。

⑴两人一组，共同完成一件生活用品的泥塑作品

⑵教师播放课件2，循环优秀作品图片供学生参考，播放轻松的音乐

⑶教师巡回辅导，进行点评。鼓励学生的优秀表现。

关于本教案的常见问题

Q：第9课　陶泥的世界优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第9课　陶泥的世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第9课　陶泥的世界优秀教案