2.发展支撑跳跃的练习与游戏课件配套优秀公开课教案设计

小学体育课教案《

发展身体素质练习

》教学设计

归义镇荣家路小学小学

李

平

教材分析

1、跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍。

2、情境式的游戏教学，音乐的渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。

学生分析

本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 教学目标

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

教学流程

一、

激发兴趣 二、保持兴趣 三、保留兴趣

小学体育课教案

——《发展身体素质练习》

学习

水平二 50人 执教：荣家路小学 李平 阶

段

教学1、单双脚不同方式跳 2、游

戏: 蛙 跳

内

容

教学目标：

1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信

心。

2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。

3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。

课序

1、班长整情境导入: 教学内容

教师活动

学生活动

情感教育

1、随音乐进

散点

场地

时间

3’

队，报告人1、什么动物场。

××××

××××

激数，师生问很会跳？我2、整队，问

发好！

们来模仿这好。

积极××××

5’

兴2、检查着些动物们吧。

3、发挥自己参与

××××

趣

装，宣布课2、教师引导的自主性，创创设的内容、目学生模仿动造性和想象情境

标及要求！

物跳练习

能力

激发要求：

兴趣

快、静、

齐

3、谈话导入

3、教师组织4、健身操

4、创设情境

准备健身操各种动物的的练习

跳

5、跳健身操

1、双脚连续1、启发：

跳过障碍物

生答：是双

× ×

× ×

× ×

× ×

18

青蛙是脚跳！

让学生运用双脚跳还是1、发挥想象

各种方法进单脚跳啊？

力试一试,进

保行双脚跳练持习！

我们来行青蛙跳荷发挥模仿青蛙跳叶练习：各组想象

兴

（1）青蛙跳好不好啊！

成员讨论,统合作趣

荷叶

2、引导学生一出本小组学习

（2）双脚连利用垫子进摆放器材方气氛续跳 行跳高、跳远案

活跃

× ×

× ×

× ×

× ×

（3）双脚连的练习。

续跳接力

3、启发、鼓2、尝试体验

探讨双脚

励、引导学生跳过障碍物

进行练习

的方法（如：

4、教师参与跳高、跳远）

并指导学生4、认真听教 进行

师讲解，仔细

观察示范的技术动作，建立运动表象