第14课 艳丽的大公鸡教案和学案内容

《艳丽的大公鸡》教学方案

教材来源：人民美术出版社四年级美术

内容来源：四年级美术下册

主 题：艳丽的大公鸡

课 时：一课时

授课对象：四年级学生

设

计

者：李娜

豫兴小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

领域一：知识与技能

标准1：通过欣赏，了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。

标准2：尝试用冷暖色彩的对比表现大公鸡，培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。

领域二：方法与情感

标准1：提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

标准2：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。 教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。

学情分析

四年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。已经认识色等美术语言，有一定的色彩基础和造型能力，基本能积极主动地能通过观察、讨论、

绘画等方面表现自己的感受。

学习目标

1、了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色搭配的美感。培养感受色彩美的意识，逐步提高学生观察、表达和创作的能力。

2、通过观察、比较、欣赏、发现、分析、绘画等方法，感受冷暖色对比运用使画面产生艳丽、活泼的感觉。

3、提高学生创作色彩画的兴趣，并学会运用色彩知识为生活服务。

评价任务

评价任务一：体会冷暖色搭配的美感，了解色彩对比相关知识。

评价标准：能够用简洁流畅的语言表述色彩相关知识，清楚的认识冷色、暖色以及对比色。能够感知画面色彩的特点，且正确表达感受。

评价任务二：尝试利用冷暖色对比的绘画技法完成一幅艳丽的大公鸡。

评价标准：运用冷暖色对比的方法，色彩丰富，对比强烈，大公鸡姿态大胆，形态自然。

评价任务三：将所学冷暖色对比的知识运用到生活中，为生活服务。

评价标准：大胆创新、思路开阔，造型生动、色彩艳丽。

资源与建议

（1）教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系。

（2）四年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，对美术的学习兴趣也比较浓厚。但是由于我校属于一所农村学校，学生的总体水平偏下，学校各项设施不全。学校在郑开旁边，地处偏远，学生购买美术材料非常困难，导致课前准备及作业完成情况不乐观。所以一些难买的绘画材料老师会去网上或者到市区购买，实在难买就换一种材料或方式完成作业。

（3）本科的学习按以下流程进行：①谜语导入新课；②回顾旧知；③初识新知；④深入探究；⑤艺术实践；⑥展示评价；⑦拓展延伸。

（4）本课的重点是了解冷色、暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的

美感；难点是运用冷暖色对比的方法创作特点鲜明、姿态生动、色彩艳丽的大公鸡。可以通过观察、比较、欣赏、分析、绘画的方法来突破难点。

学习过程：

课前准备：油画棒、彩砂纸、图片

学习环节

学习活动

活动一：猜谜语 评价要点

创设情境，引起学生一朵芙蓉头上戴，锦学习的兴趣。引导学衣不用剪刀裁，虽然生细致观察公鸡组成不是英雄将，一唱千结构、外形和色彩特户万门开。（大公鸡）

点。

环节一

引出课题

导入新课

活动二：复习旧知 1、

巩固冷色知识

2、

巩固暖色知识

通过视觉观察，复习巩固冷色知识，感受冷色的画面效果。初步引导学生理性的理解色彩的冷与暖。

环节二

初识新知

感受艳丽

体会冷暖色对比的美

1、

欣赏图片，说感感，感受对比色与冷受；

2、

了解对比色

暖色的关系，培养学生的观察和感受能力。

学习冷暖色搭配方法

学习运用冷暖色对比活动一

的方法创作色彩艳丽1、分析作品《金鸡展的画面。

翅》，说一说作品运用

了哪些颜色，大公鸡整体色彩搭配有什么规律？

活动二

环节三

欣赏学生作品，说一进一步探究使作品更深入研究

说这些作品运用了哪加“艳丽”的方法。些颜色？把最喜欢的引导学生观察、体验，作品奖给好朋友听一进行自主学习。

听。

活动三

大公鸡姿态大胆，形

比一比，画一只形态态自然

生动、色彩艳丽的大公鸡。

环节四

艺术实践

实践提示：用冷暖色运用冷暖色对比的方对比的方法，大胆画法，色彩丰富，对比一只艳丽的大公鸡。

强烈，大公鸡姿态大胆，形态自然。

环节五

展示评价

请创作完成的同学吧运用冷暖色对比的方作品贴到黑板上。说法，色彩丰富，对比一说，那幅画面更好强烈，大公鸡姿态大看；比一比，哪一只胆，形态自然。

公鸡更艳丽，说说其中的小秘密。

环节六

拓展延伸

色彩在我们的生活中提高学生创作色彩画无处不在，有时为我的兴趣，并学会运用们带来凉爽、清新，色彩知识为生活服有时带来欢乐和喜务。

庆。让我们学会运用色彩装点美好的生活吧！

板书设计：

艳丽的大公鸡

外形 冷：绿

蓝

紫

色彩 暖：红

橙

黄 对比色：红-绿

橙-蓝

黄-紫

姿态