5 套色版画教学设计范文

单元主题：印出来的画

课题：套色版画 知识与技能：了解套色版画的艺术特色，能合理组织画面，初步

掌握吹塑纸版画的制版和水粉颜料拓印等制作步骤及表现方法。

过程与方法：通过复习单色吹塑纸版画，引入套色版画的学习。

教学目标：

通过观看录像、自学讨论交流、教师引导以及师生共同总结等活

动，学习吹塑纸版画的制作步骤和方法。

情感态度价值观：通过吹塑纸版画的学习，感受吹塑纸版画明快、

清新的美感；感受美术创作形式的丰富性，从中体验创造的乐趣。

教学重点：

制作一幅吹塑纸版画作品。

教学难点：

用多种色彩拓印版画作品。

教具：吹塑纸、粗头铅笔或圆珠笔、小夹子、水粉颜料及用具、教学准备：

相关图片、课件等。

学具：吹塑纸、粗头铅笔或圆珠笔、小夹子、水粉颜料及用具等。

教学版块

师

生

互

动

设计意图

教

师

行为

1、欣赏同学刻画的吹塑纸版画。

2、欣赏版画作品

学

生

活

动

回顾吹塑纸版复习吹塑纸版画的特点和制画的制作方法，作方法

为进一步学习做铺垫。

课的内容，承上启下，为之后的课做准备。

师：有的同学刻了花卉、风景、还有

动物、人物和汽车等，你比较喜欢哪

欣赏张画？为什么？

吹塑（内容丰富、构图饱满、线条流

。。）

纸版畅。刻画

3、回顾刻板的要求

4、出示课题《套色版画》

师：今天我们继续学习制作套色版画，谁还记得上节课我们发现什么叫“套色版画”？

板的要求

回忆上节课刻通过回忆上节

1、讨论制作方法

小组讨论，学习通过介绍交流，让学生初步了解套色版画的特点。

通过自学，了解版画的制作步骤，培养学生自主学习的能力。

教师示范，让学生直观了解制作的方法，从错误示范中找到制作的方法与注意点。

师：我们刻好的形象怎么做成一幅版制作步骤

画呢？大家小组讨论下，找找和我们观察教师示范以前制作般变化方法不同在哪里？

制作版画，

2、教师示范

观察师：刚刚大家都讨论了制作的方法，

与比那么我先来试试看吧。

较1）、固定

（学（用夹子固定纸和版）

习套2）、涂色

色吹A.用笔直接取颜料（太干，费时间）

塑纸B．吸水不挤干取颜料（太湿，色彩

版画淡）

的特C．用宣纸吸部分水取颜料（效果好）

点和提示：可在小纸上试色，涂色是毛笔

制作不要涂在空隙中

步

3）、压印

3、欣赏作品图片。

师：这两张印好的图画中，哪张颜色

骤）

欣赏对比作品，通过欣赏对比发现色彩发现色彩搭配作品，更醒目？为什么？（主体与背景色彩搭配的明暗对要求。

差别大）

比，为之后制作4、回顾制作步骤

作准备。

师：我们再来回忆一下刚刚的制作步骤。

创

作

与

辅

导

1、

欣赏作品。

色，印制版画

1）、画面清晰

2）、色彩丰富

3、教师巡回指导并把好的作品及时到实物投影上交流

1、学生创作，通过开放的作业形式，发挥想象，创作版画。

2、

作业要求：在刻好的吹塑纸上涂教师巡视辅导

四、1、作业展示

欣

赏

与

评

价

1、

欣赏生活中的版画作品

五、

拓

展

师；版画能印在服装上、地毯上、包袋、本子，甚至明信片上都能见到，大家回去也可以试试，还能装饰在哪里。

板

书

设

计

学生欣赏

培养欣赏的习2、评一评

1）

印制的画面是否清晰

2）

色彩色彩丰富，主体突出

学生自由介绍，惯

交流体会。

培养学生口头学生进一步思表达能力

考，和教师同学帮助学生树立分享审美经验。

信心

画面清晰

色彩丰富