16 毕业友谊卡PPT专用教学设计内容

教学设计

课题

单元

班级

《毕业友谊卡》

江南水乡、我和电脑交朋友

五（1）班

学科

类型

执教者

美术

绘画、写生

李彧

教学目标: 知识与技能——了解风景照片写生中的近景、中景、远景的透视关系，学会运用疏密变化的线条表现学校景色中近、中、远层次不同的风景。

过程与方法——在观察与比较的过程中，发现风景的前后层次关系，学会运用疏密线条处理景物前后关系的表现方法。

情感态度与价值观——通过把写生的形式与友谊卡相结合，并配上祝福语，送给低年级的学生，表达对学校、老师、同学的感激之情，理解贺卡是珍贵友谊的象征。

重点：风景画近景、中景、远景的前后关系处理。

难点：运用疏密变化表现景物层次。

教学准备：

学具——铅笔、勾线笔

教具——课件、示范作品

教材分析：

《毕业友谊卡》是五年级第二学期第七单元《我和电脑交朋友》中的一课，但这次我做了一个大胆的尝试。我把第一单元的《有层次的风景》和《毕业友谊卡》做了融合。本课带领学生知道风景画中近景、中景、远景的透视关系，学会运用疏密变化的线条表现近、中、远层次不同的风景，学会取舍画面中的景色。通过观察和表现学校环境风景，激发学生的爱校情节与邻近毕业的留恋之情。

学生分析：

五年级的学生对于写生照片有一定的经验，比如在四年级的时候就写生过《我们来画树》，所以在线条的处理上有一定的能力。本课在学生已有的构图和透视知识基础上，帮助学生进一步了解风景画中近景、中景和远景的处理方法。

教学过程

教学

环节

教师活动

1、交流点评：你觉得小朋友送给你的作品怎么样，做到了几点作业要求。

2、问题：你收到小朋友的作品，有什么感受。

3、引出主题：毕业友谊卡（为学弟学妹制作卡片）。

学生活动

学生点评小朋友的作品

说说对作品的感受

观察友谊卡模板

设计意图

通过点评小朋友作业，感受小朋友对自己的友爱，为接下来的礼物制作铺下基调

通过观察友谊卡模一、欣赏与交流

展示友谊卡模板（正面画画，背面留言）。

二、感悟与了解

1、播放这五年在学校的生活照片，回忆在学校的点点滴滴。

2、学生拿出准备好的照片。

（课前任务：拍摄一张最让你有回忆的学校场景照片），交流小故事。

3、选择一张同学的照片，了解照片中镜头取景的不同：局部和全景。

4、认识照片中有近景、中景、远景。

组织学生讨论图片中景物的远近层次。

1、教师示范绘画有层次的照片。

（1）确定视平线；

（2）定出主要建筑的位置和近景、中景、远景的安排；

（3）根据透视原理，表现景物的透视现象；

（4）运用疏密变化的线条表现不同层次的景物；

（5）通过调整，使画面更整体。

2、出示一张学生作品，让学生交流，这张作品怎么处理可以更丰富（有些部分可以密到涂黑）。

3、运用疏密的线条在毕业友谊卡的正面写生自己准备的照片。

4、在友谊卡的背面进行留言（写下你想对学弟学妹说的话）。

作业要求：

（1）线条简练，疏密得当

（2）层次分明，刻画生动

（3）留言板要有个人信息（如：我是五一班的某某某）

观看照片，回忆过往

交流照片中的故事

了解取景

了解近景、中景、远景

板清楚作业形式

通过观看照片，激起学生的回忆

通过交流小故事激起学生对母校的热爱与留恋之情

通过解析近景、中景、远景让学生了解景物的层次

学生观察老师示范

了解作画步骤

观察学生作品，交流如何修改

了解背面留言板如何填写

学生根据作业要求进行创作

三、绘画与指导

根据观察老师示范了解作画步骤，并清楚需要注意的点，比如中景近景的线条处理

通过交流了解如何处理疏密

四、评价与赠与

1、简评：教师挑选优秀作品进行点评（夸奖为主）。

2、互评：学生对优秀作品进行点评，发现对方的优点。

3、把自己的毕业友谊卡赠与学弟学妹。

4、大合唱《再见》。

观察老师出示的部分作品，进行点评

把自己制作的毕业友谊卡赠与学弟学妹

合唱歌曲

通过互评，让学生学习别人的优点，为以后自己更好的创作开拓眼界

通过合唱把气氛推向高潮，并结尾

板书设计：

你好夏天

毕业友谊卡

夏天让我们一起去约绘

相关图例：