美丽的村庄板书设计｜教案在线预览

资料摘要

七年级下册《美丽的村庄》教学设计教学目标：一、知识与技能：学习和掌握运用有关音乐要素来演唱歌曲《美丽的村庄》。二、过程与方法：合作探究的学习过程，歌曲处理，培养收集、整理、应用知识的能力和创作、表演能力。三、情感态度价值观：通过探究性学习、歌唱等活动，体验欧洲意大利民族民间音乐的风格特征，使学生对欧

资料类型：教学教案文档

所属课文：美丽的村庄

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2019-06-18 16:42:00

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学校：银川市第十二中学

美丽的村庄板书设计

未知

2019-06-18 16:42:00

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关键词：美丽的村庄板书设计

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七年级下册《美丽的村庄》教学设计

教学目标

：

一、知识与技能：学习和掌握运用有关音乐要素来演唱歌曲《美丽的村庄》。

二、过程与方法：合作探究的学习过程，歌曲处理，培养收集、整理、应用知识的能力和创作、表演能力。

三、情感态度价值观：通过探究性学习、歌唱等活动，体验欧洲意大利民族民间音乐的风格特征，使学生对欧洲音乐感兴趣，从而培养学生热爱自己的家乡。

教学重点

：

感受欧洲音乐的风格特征，处理并有感情地演唱歌曲《美丽的村庄》。

教学难点

：

通过音乐要素来用欢快的表情演唱歌曲。

教具准备

：

录音机磁带、音像资料等。

教学过程

：

一、语言导入：意大利作为交响乐、歌剧、芭蕾和美声唱法的发源地，风景如画的欧洲大地蕴藏着十分丰富深厚的民族民间音乐资源，犹如美丽的紫罗兰盛开在人们的心田。

1、探究学习：选择并播放几个国家的歌曲或乐曲片段，请全班同学听辨属于哪个国家或民族的民歌。

2、师生互动：

二、活动实践

1、播放录音：听赏《美丽的村庄》，感受歌曲。

2、教唱歌曲：

（1）教师有感情范唱歌曲。

（2）学习歌谱：唱歌谱。

（3）学唱歌词：分组四组对比、个人独唱、小组唱，

（4）结合课本插图理解歌词大意以及歌曲所表达的意境。

3、处理歌曲：启发学生，思考问题。

（1）歌曲表达怎样的情感？

（2）该用什么速度演唱？

（3）根据节奏特点，全曲分几个部分？

（4）怎样演唱更能表达情感？

4、演唱歌曲：师生共同有表情、完整地表演唱。

三、表演创造：

学生自主地、即兴地采用多种形式表演歌曲。

四、课堂小结：

师生共同完成：主题思想是歌颂幸福生活，追求美好未来。同学们的欧洲音乐之旅真是太精彩了！大家一定意犹未尽吧，还在想象着意大利美丽的村庄。谢谢同学们的积极参与和出色表演！

五、板书设计：

音乐要素：

切分音节奏、

弱起小节——

乐段分析：A乐段：1-24小节欢快、抒情，B乐段：25-最后小节激昂、振奋

渗透教育：赞美热爱自己的家乡

银川第十二中学

王冬花

关于本教案的常见问题

Q：美丽的村庄板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《美丽的村庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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