资料摘要
蓝花花教学设计教学目标一、完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解标题音乐的有关知识。并随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。二、在对比聆听中，体会乐曲运用不同音乐和旋律变化描述故事，并大胆地说出自己联想到的故事情节。三、能大胆自信地参与合唱练习。学情分析蓝花花是由民歌改编而成的标题音乐，就音乐知识而言，本课的欣赏
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- 2019-06-17 08:14:00
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蓝花花第二课时教学实录
未知
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关键词：蓝花花第二课时教学实录
正文
蓝花花
教学设计
教学目标
一、完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》，了解标题音乐的有关知识。并随乐哼唱陕北民歌《蓝花花》。
二、在对比聆听中，体会乐曲运用不同音乐和旋律变化描述故事，并大胆地说出自己联想到的故事情节。
三、能大胆自信地参与合唱练习。
学情分析
蓝花花是由民歌改编而成的标题音乐，就音乐知识而言，本课的欣赏内容藴含了室内乐和标题音乐这两个知识点。管弦乐曲蓝花花是陕北信天游中流行最广的一首叙事歌曲。原民歌以优美开阔的旋律、叙事性的歌词、淳朴犀利的语言，歌颂了反叛封建礼教、追求幸福婚姻的青年女子蓝花花的叛逆形象。鲍元恺选用了这首五声羽调式、仅由上下句组成的单乐段民歌为原型，运用管弦乐队丰富的表现力，用乐器来讲叙这个“故事”。21·cn·jy·com
重点难点
重点：完整地聆听管弦乐曲《蓝花花》。
难点：体会运用不同的音色和旋律描述故事。
教学过程
活动1【导入】导入新课
一、导入新课
1、接下来老师给大家带来一个视频，同学们看完要回答老师提出的几个问题。
A、请说出这首歌的名字？
B、它属于什么地方的歌曲？
（教师播放视频资料阿宝的歌曲《蓝花花》，并提问，学生看完视频回答问题）
2、介绍发生在旧社会陕北的民间故事《蓝花花》，引出课题。
活动2【讲授】欣赏管弦乐曲《蓝花花》
二、对照歌谱，听老师唱传统民歌《蓝花花》，并回答问题。
1、说说歌曲的情绪。（优美、轻柔、略带伤感）
2、说说歌曲的体裁，主要故事情节，并列出主要人物和主要事件。（属叙事歌曲，人物有：蓝花花，情哥哥，周家的猴老子）21
三、《蓝花花》的故事被世人传唱，改编成多种表现形式，今天就让我们一起来欣赏管弦乐曲版的《蓝花花》。
基本情绪：
引子：沉重、缓慢。
第一部分：长笛、小提琴。优美、轻柔，略带伤感。
第二部分：大锣、定音鼓，强烈、悲愤。
第三部分：小提琴，同情、叹息。
故事情节：
引子：预示故事的悲剧性。
第一部分：赞美蓝花花姑娘的勤劳、美丽。
第二部分：逼迫蓝花花嫁给一个好像那一座坟的周家猴老子。
第三部分：后人对蓝花花命运的感叹。
（教师引导学生欣赏全曲，并提问、总结，学生仔细欣赏，回答老师所提问题）
四、曲作者鲍元凯简介。
五、老师钢琴伴奏，学生随乐哼唱主题音乐。
六、什么是“标题音乐”。
（老师对曲作者以及“标题音乐”的讲解，学生随钢琴一起熟唱主题）
活动3【练习】合唱练习《瑶族舞曲》
（刚才欣赏的乐曲是由民歌改编而成的，下面我们再来唱一段由民乐改编成的歌曲《瑶族舞曲》）
七、合唱练习：《瑶族舞曲》片段。
（老师引导学生学唱高声部，体会乐曲欢快、热烈的情绪。并带领学生加入二声部，体会瑶族长鼓的节奏特点。学生随老师一起表现歌曲情绪）21世纪教育网版权所有
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《蓝花花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。