留住秋天优质教案设计

湘版小学美术三年级上册第11课

《留住秋天》（活动一）

执

教

者：安溪县湖头中心学校 林小玲

教材分析：

这节课是一节以造型表现为主的课，学生通过对秋叶的外形进行观察，抓住叶子的特点大胆想象并进行美的再创造，做成树叶拼贴画。本课以启发学生的发散思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天，表现秋天，享受秋天，将秋天留在画纸上，留在心中。

学情分析：

三年级的孩子思维活跃、想象力丰富；好奇心重，爱表现自己，所以我在教学中注重创设情境，利用多媒体教学，让他们再轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

教学目标：

1. 知识目标：通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。

2. 技能目标：通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。

3. 情感目标：了解秋天的特征与变化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。

教学重点：

掌握落叶贴画的拼贴和制作步骤。

教学难点：

如何拼摆落叶，使落叶贴画的形象富有创意，更加美观。

学习准备：

教具：落叶，剪刀，双面胶（固体胶），彩色笔，油画棒，课件。

学具：落叶，剪刀，双面胶（固体胶），彩色笔，油画棒等。

教学过程：

一、音乐律动，激情导入

1.教师清唱歌曲《秋叶儿》，师生互动。

（课件播放落叶视频和音乐）

2.谈话导课：

（1）这首儿歌是在歌唱哪个季节？

（2）在歌里你听到什么？

（3）那你们知道为什么到了秋天，树叶会落下来呢?(渗透自然知识)

3.欣赏秋景：（课件播放秋景图片）

（1）秋景如此之美，你们有什么好方法来留住秋天？

（2）是的，当我们踏着满地缤纷的落叶总觉可惜时，何不“留得残荷听雨声，拾得落叶留秋景”呢?

（3）接下来请大家翻开课本第30页——《留住秋天》，看看书里的小朋友是如何“拾得落叶留秋景”的？

4.揭示课题：板书——《留住秋天》

二、欣赏探究，引导启发

1.欣赏树叶贴画作品．

（1）这是什么呢？这一幅呢？看出来了吗？这些作品都是用什么做的呀？）

（2）简单的叶子竟能做成这么漂亮的贴画！想不想知道它们是怎么做成的？

2.教学示范金鱼贴画的制作步骤

（1）观察树叶。

①小组内交流收集到的树叶的形状，特征，颜色。

②欣赏老师带来的树叶。（利用视频展示台展示）

③贴画的第一个步骤——观察树叶

（2）构思作品。

①用一片椭圆形树叶引导学生展开想象。

②用椭圆形树叶联想成金鱼的身体，引出贴画第二步骤——构思作品

（3）修剪拼摆

①找不到合适叶子可以通过修剪。

②通过修剪拼摆示范金鱼的尾巴和眼睛完成贴画第三步骤——修剪拼摆。

（4）进行粘贴

①把金鱼粘贴在黑板上，并强调如何粘贴，粘贴时应该注意什么？

②示范粘贴金鱼完成贴画的第四步骤——进行粘贴

（5）添加背景

通过观察引导学生说出贴画最后一个步骤——添画背景

3.小结金鱼贴画制作步骤

（1）刚才，我们用了几个步骤来完成金鱼贴画呢？先观察树叶、构思作品，接着修剪拼摆，再进行粘贴，最后添加背景。

（2）板书制作步骤：观察、构思、修剪拼摆、粘贴、添画

三、思考创意，创作精彩

1.作业要求：

（1）选择你喜欢的落叶拼摆出一副生动有趣的画；

注意：根据树叶的大小、形状、颜色进行组合

。

（2）温馨提示：

①用剪刀要在注意安全。

②保持卫生整洁，养成良好习惯。

2．小组讨论主题

（1）小组内讨论贴画主题。

（2）进行适当的分工。

3、学生作业，播放音乐，教师巡堂指导

（1）巡堂指导。

（2）对学生在制作上的问题予以及时解决。

（3）作品完成后拿到黑板上展示。

四、课业展评，各抒己见

（将学生合作完成的落叶贴画全部贴在黑板上）。

1.引导学生自评、互评。

2.老师进行评价。

五、小结延伸，热爱生活

其实，不仅落叶可以做贴画，其实秋天不仅风景迷人，秋天的果实更是诱人。我们不仅可以用落叶做贴画，还可以用秋天的果实做诱人的水果拼盘。只要大家善于去观察，大胆去创作，我们就能在生活中不断的发现美，创造美，享受美！这节课我们就上到这儿！

下课前，请大家把各自位置上的废品收拾干净，谢谢大家！