京剧常识优秀教学实录

《走进京剧》

教学设计

罗渡中学

彭香连

教学目标

1、知识与能力目标：

通过本课的学习使学生了解关于京剧文化的艺术表演形式、行当的划分等相关知识，让学生充分感受京剧的风格特点，了解戏歌这种新的歌曲体裁以及脸谱知识，激发学生对京剧的兴趣。

2、过程与方法目标：

通过对京剧中唱念做打四种艺术特征的介绍，充分调动学生学习的兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。

3、情感、态度、价值观目标：

通过本课学习，让学生感受京剧曲调独特的艺术魅力，激发学生对民族音乐艺术的热爱。

教学重难点

重点：对京剧文化的一般常识有所了解，通过一系列的活动让学生感受京剧京腔京韵，体会京剧独特的韵味和无

穷的魅力。

难点：激发学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

教学过程

一、组织教学：

学生听《京调》音乐走进教室。

二、导入：

师：今天的课我想先请同学们听一首曲子，然后回答问题。（听《再遇梨花颂》）

ppt出示问题 1：同学们刚才所听的曲子属于：

歌曲（ ） 器乐曲（ ） 戏曲（ ）

ppt出示问题 2：戏曲又分好多种，刚才所听得戏曲属于：京剧（ ）越

剧（ ）

黄梅戏（ ）

学生听《再遇梨花颂》后回答问题。

师：京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。有个美国人说：“如果中国没有京剧了，我也就不承认中国了。所以我认为作为中国人，有必要了解一下自己的国宝——京剧。那么这节课让我们一起来推开京剧之门，来了解这们古老的艺术。（ppt展示课题)

三、新课教授：

（一）京剧的形成

（ppt展示

:京剧的形成) 中国京剧是中国的"国粹"，已有２００多年历史。京剧始见于清光绪二年（1876）的《申报》，历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓，清朝乾隆五十五年（1790）四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇，衍变成为京剧，是中国最大戏曲剧种。

过渡：京剧作为中国戏曲剧种中的佼佼者，因其丰富多彩唱腔而深受广大中国民众乃至外国人的喜爱。京剧的唱腔主要分为两大类：西皮腔和二黄腔。

（二）京剧的唱腔

1、介绍西皮腔和二黄腔（ppt展示

:京剧西皮和二黄两种唱腔)

西皮：唱腔流畅、活泼、跳动、有力，是一种明朗、刚劲、激昂的腔调，很适合表现喜悦、激动、高昂及愤怒的情绪。

二黄：唱腔舒缓,是一种平和、稳重、深沉、抒情的腔调。很适合表现沉思、忧伤、感叹、悲愤、压抑的情绪。

2、聆听两段京剧唱腔，辨别其唱腔的类别。

ppt播放音乐《甘洒热血写春秋》和《

洪羊洞》，学生听辨感受这两种唱腔的特点。

过渡：京剧除了其唱腔丰富多彩外，京剧的角色扮相也是令人称赞，接下来就让我们一起来了解一下京剧的行当。

（三）京剧的行当

1、点拨：京剧发展前期行当分为生、旦、净、末、丑，京剧

随着不断的演变，后来，把末划分在生的

行当里，现在所说京剧的四大行当是生、旦、净、丑。

2、分别介绍京剧的四大行当：生、旦、净、丑，并欣赏四大行当中不同的照片，加深学生的印象。（ppt展示

:京剧四大行当的介绍及不同行当的照片)

3、欣赏四大名旦的照片，介绍梅兰芳。（ppt展示

:四大名旦的照片及梅兰芳的相关介绍)

过渡：京剧的人物角色鲜明，其人物的艺术表演形式更是生动有趣，接下来就让我们一起来了解一下京剧的艺术表演形式。·教

（四）京剧的艺术表演形式（ppt展示：京剧的艺术表演形式）

1、师：京剧的艺术表演的艺术表演形式包括“唱”、“念”、“做”、“打”，统称为京剧的四大工夫。“唱”指演唱；“念”指念白，具有音乐性；“做”是指只表演，不出声，

有节奏性，像舞蹈；打是指打斗时的表演动作（教师表演“唱”、“念”、“做”。）

2、学生体验“唱”、“念”、“做”。

过渡：不同的表演形式有不同的伴奏乐队，接下来就让我们一起来了解一下京剧的伴奏乐队。

（五）京剧的伴奏乐队（ppt展示：京剧的伴奏乐队）

1、师：京剧的行话把伴奏乐队称为“场面”，乐队分为“文场”和“武场”两部分。

“文场”是管弦乐，以拉弦乐器胡琴（又称京胡）为主，伴以弹拨弦乐器，如月琴、三弦、琵琶、阮和吹管乐器等。“文场”的作用主要是为演唱伴奏，并演奏渲染气氛的场景音乐。

“武场”是打击乐，由不同类型的鼓、板、锣、铙、钹等组成，以鼓、板为主，小锣、大锣次之，与文场的胡琴、月琴、三弦并称“六场通透”。“武场”的主要任务是配合演员的身段动作、念白、演唱、舞蹈、武打、场次的转换、舞台情绪的渲染等都由“武场”承担。

2、欣赏“文场”和“武场”的主要伴奏乐器图片。（ppt展示：文场和武场主要乐器图片）

3、聆听两段京剧伴奏，辨别其伴奏的类别。（ppt播放文场和武场的伴奏音乐）

过渡：在京剧表演中莫过于那一张张精美的脸谱让人过目难忘，那么，什么是脸谱?不同颜色的脸谱有什么意义呢？就让我们一起在接下来的脸谱知识中寻找答案吧。

（六）学习脸谱知识

1、什么是脸谱?（ppt出示问题）

脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净（花脸）和丑（小丑）。

2、脸谱主色的象征意义

师：有句俗话叫“人不可貌相”，还有一句是“知人知面不知心”。但是在京剧中却恰恰是可以以貌取人的，因为不同颜色的脸谱是可以展现人物的不同性格和形象。（ppt展示：脸谱主色的象征意义）

蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格。

红色--表现忠贞,英勇的人物性格。

黄色--代表枭勇,凶猛的人物。

白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物。

黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象.。

金,银色--表现各种神怪形象。

3、活动与体验──唱脸谱

（1）师：下面我们就通过歌曲《唱脸谱》来深刻体会一下不同颜色的脸谱展现的不同人物的性格和形象吧。

教师播放歌曲《唱脸谱》mv，学生小声跟唱，并思考曲中人物的脸谱可以看出他是什么形象？

（2）学生实践

师：请将脸谱颜色和他代表的性格用线条连起来（ppt出示：连线作业）

（七）拓展知识——戏歌

1、提问：同学们，刚刚我们所吟唱这首《唱脸谱》是真正的京剧吗？（不是）

点拨：这首歌曲的音乐体裁是“戏歌”，也叫做京戏。所谓“戏歌”，就是作曲家做了一个新的尝试，是将通俗歌曲的演唱风格及戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。（ppt展示：戏歌相关介绍）

2、提问：你还知道哪些戏歌吗？（引导学生课后搜集更多的“戏歌”相关知识和曲目。）

四、课堂小结

（ppt展示：课堂小结）

师：今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人……

五、作业布置

（ppt展示：作业布置）

1、欣赏京剧《红灯记》，并写一篇观后感。

2、利用网络欣赏多元化的戏歌来陶冶自身的情操。

六、板书设计

《走进京剧》

一、京剧的形成

二、京剧的唱腔：西皮和二黄

三、京剧的行当：生、旦、净、丑

四、京剧的艺术表演形式：唱、念、做、打

五、京剧的伴奏乐队：文场和武场

六、学习脸谱知识