10. 节日的餐桌优秀教案

广州市天河区棠德南小学2017学年第一学期

学校公开课教案

课题

《节日的餐桌》立体书教学设计

第四课时

天河区棠德南小学

年段

低

年级

二年级

课时

1 授课教师

何洁雯

1、感知中国节日的饮食文化，能用立体书的形式表现充满节日气息教学的餐桌美食。在创作过程中，可以引导学生从多方面去了解各种食物，内容

并呈现出来。

分析

2、运用立体书的方式把本科立体的呈现出来，有区别于平时的平面绘画。

1、通过图片及作品欣赏，感知中国节日的饮食文化。 教学2、运用绘画、剪贴元素，表现节日餐桌中美食的形态与色彩。

目标

3、用各种食物和装饰丰富立体书的画面。

4、能把立体书运用到不同的学科上。

1、掌握制作立体书90度结构的制作方法，如何拼贴结构。

教学2、能绘画出各种各样的食物，并剪贴出来。

重点

3、能利用90度结构的立体书来呈现节日的餐桌。

教学难点

教学

能利用90度结构的立体书来呈现节日的餐桌。

策略

观察分析，引导探究，演示讲授等。

教学PPT课件、食物图片、立体书材料，剪刀，胶水

准备

教学过程

教学环教师活动

节

课

前

准

备

教学课件、立体书示范1、

成品，立体书90度结构准备绘画工具，剪提前准备教学学具，为课堂学习做好铺垫。

学生活动

教学思路

刀，胶水

各种食物图片。

纸若干、绘画材料、剪2、

刀，胶水、各种食物图片。

导

入

情境导入

学生非常期待生日会的情境导入，激发 今天，我们期盼已久举办，并说出带来了什么兴趣

的生日会终于要举行食物。

了！你们都带来了哪些

美味的食物呢？

课

堂

1、出示丰富的食物的图观看食物图片，感知中国 感受食物图片，激起学生的兴趣。

节日饮食文化。

片，丰富学生的想法。

2、出示立体书的范例。

2、学生说出可以用立体

发

展

激起兴趣，引导同学们书的方法去完成本节课 复习第一课利用立体书的方法去做的任务。

出今天生日会的食物。

立体书的制作方法。

3、微课复习上一课时所

学的90度立体结构。并3、比赛做出90度的立体 通过回忆，培在限定时间制作出来。

结构，看谁做得又快又养学生可以利

好。

用学过的知识应用到新的知识里。

4、制作立体书的背景结

构并绘画背景。(卡纸对

折，然后在卡纸的下半4、可以根据自己的想法

部分绘画上器皿或者是添加碟子，桌子，桌布等 1、示范解决桌子）教师示范。

背景。（注意背景不能太教学重难点，通小了，也不能偏下。）

过倾听，思考、操作培养学生的动手能力和5、在背景图上贴上90

度的立体结构

5、贴上结构时可以根据创新意识。

自己画的背景位置所决

6、把准备好的食物图片定贴的位置。

贴在90度的结构上。

（要选择较大的食物图6、食物图片可以是用老

片，能挡住90度结构师提供的，也可以自己绘

的）教师示范。

画的食物图片。

7、在空白地方加上其他

食物作为背景。（贴的7、在空白的位置添加各

时候要注意整体的美种各样的食物背景，增加

感，不能贴太密，也不立体书的美观性。粘贴的

能贴太少了。）

时候要注意整体的美感。

8、观察整体，还可以在8、用颜色笔加上小装饰，

空白的地方加上一些小如：糖果、水果、饼干、

装饰。

果冻等等。

为学生提供展示的平台

9、把制作好的立体书呈9、提交作品。

现在展示台上。

评

价

反

思

1、画面怎么粘贴才会1、学生通过欣赏同学的 为学生提供美？2、说说自己掌握了作品， 什么？

3、教师总结。

展示和交流的掌握了怎么装饰才会美平台。

观。

教师的发展2、掌握了90度立体结构性评价。

的做法，并且知道能利用90度结构的立体书去做更多的作业。

课

后

作

业

综合实践作业：

1、立体书作业

请你用这种方法再设计一本关于你家乡食物的立体书。（主题：家乡特色食物）

2、口语交际作业

向你的朋友，家人介绍立体书里的家乡特色食物。

3、英语口语作业

这一结构，做出图文相结合的英语单词立体书。

4、欢迎各科老师积极的提出各科可以与立体书这一结构组合的作业。

学生自由选择其中一个体现了立体书作业完成。

的延展性，立体书课程是一个综合的课程，可以让学生运用到每一个学科上面。大大的提高的学生学习的兴趣。

课

后

拓

展

英语美食词汇学习

寻找关于美食的英语单把本课内容拓词

展至各个学科中。