基本体操：基本部位操课堂实录及点评

（ 4 ）单元——（

技巧

）教学设计

水平 一 二 年级 第 1 课时

学习

1.

滚动：多种姿势的滚动

内容

2.

游戏：煎荷包蛋

教材分析学情分析标教学目标水平一阶段滚动内容的学习，是以后学生学习前滚翻，后滚翻动作的基础，在滚动过程中可以发展学生身体的柔韧、灵敏；提高身体的协调性和平衡能力，也能在伤害事故中知道如何利用滚动进行自我保护。本节课多种姿势的滚动，充分激发低年级孩子的好玩的本性和想象能力。

二年级学生活动好动，愿意学习各种技能技巧，但是缺乏对技巧动作的正确认识，不知道如何保护自己，容易在学习过程中收到伤害，因此对于学生初步学习技巧内容，教师要向学生介绍技巧类学习的方法和要求，避免学生因为不知道收到伤害。滚动是人体最基本的活动之一，本节课学生可以结合自身的经验进行各种姿势滚动的练习。

1.知道多种姿势滚动的动作方法

2.学会多种形式的滚动动作

3.通过多种滚动动作的自我体验，对垫上练习感兴趣

重点：滚动时身体协调用力

难点：协调滚动

如垫子的平整清洁、口袋里不放坚硬的物品、头上不戴发夹

教学

内容

一、课堂常规

二、准备活动

1.热身慢跑

2.徒教师活动

1.指导体委进行整队，提出要求

2.师生问好，安排见习生

3.宣布课的内容和要求

1.

教师明确跑的路线，并提出慢跑过程中的要求

2.

组织学生进行慢跑

学生活动

3.

体委整队，检查人数

4.

师生问好，有特殊情况不能参加活动的及时和老师沟通

5.

明确本节课的任务和内容及相关的安全注意事项

1.

明确跑的要求，注意身体姿态和呼吸

2.

进行慢跑，控制好跑的节奏

组织形式

与活动要求

1．

成四列横队站立。

组织：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

△

要求：快、静、齐

重、难点

安

全

提

示

教学

过程

准

备

部

分

（6分钟）

次时数

间

12次

分

钟

组织：沿操场一

圈

要求：匀速慢跑，

呼吸均匀

手操

头部运动

上肢运动、体转运动、体侧运动腹背运动、弓步压腿、踝关节、腕关节活动

教学

教学

过程

内容

1.

教师口令指导学生进行身体各个关节的活动练习

2.

组织带领学生练习，并提示动作到位有力

1.

成体操队形散开，注意控制前后的间距

2.

在教师口令和带领之下，进行各个徒手操的练习，活动好身体的各个部位

组织：成体操队形散开

要求：动作有力到位

41分次

钟

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

次时数

间

基

本

部

分

（29分钟）

一、滚动：多种姿势的滚动

1.

教师讲解垫上滚动的安全和卫生要求，如垫子的平整清洁、口袋里不放坚硬的物品、头上不戴发夹等

2.

启发学生思考：垫上滚动有哪些姿势？如：直体左右滚动、屈体左右滚动、团身前后滚动、团身左右滚动

3.

引导学生尝试练习，教师巡回指导，邀请学生进行典型动作示范，鼓励学生观看示范动作自行模仿练习

4.

带领学生逐一体会直体左右滚动、屈体左右滚动、团身前后滚动、团身左右滚动。指导学生两人一组进行合作练习，一人进行滚动，另一人进行帮助

5.

开展两人合作素质小游戏“搓元宵”3~4次，要求一人模仿“元1.

认真听老师的讲解，并对照自己检查是否有不安全的因素存在

2.

开动脑经发挥想象各种滚动的动作，并能够做出示范

3.

分组进行各种滚动练习的体验，并能够积极的做示范，其他同学能够自行模仿练习

4.

进行直体左右滚动、屈体左右滚动、团身前后滚动、团身左右滚动的练习，两人一组进行合作练习，一人进行滚动，另一人进行帮助

5.

开展素质游戏“搓元宵”能和同伴之间积极配合

组织：两人一张垫子

要求：取下发夹和口袋里尖锐的东西

组织形式同上，学生依次完成动作。

3

~44分次

钟

515~分6钟

次

二、游戏：煎荷包蛋

宵”进行团身前后、左右滚动，另一人进行搓揉

1.教师讲解示范游戏的动作和方法

2.组织学生分组进行游戏

3．及时对于学生的表现给予鼓励和表扬

1.

了解游戏的方法和规则

2.

分组进行煎荷包蛋的游戏，并能遵守游戏规则

3.评价自己在游戏中的表现，肯定自我

组织：两人一组

5

~106分次

钟

教学

过程

教学

内容

教师活动

学生活动

组织形式

与活动要求

次时数

间

结

束

部

分

（分钟）

一、放松练习

二、总结评价

三、组织收器材

四、下课

1．

带领学生进行放松练习，并提示需要放松的部位

2．

总结本节课所学的内容，以及动作要领。并鼓励学生的练习情况

3．

引导组长以及同学之间相互评价

4．

指导组长带领组员收好器材

垫子若干

1.

和老师一起进行放松，同伴之间相互帮助进行放松

2.

积极思考本节课的内容，并肯定自己的表现

3.

和同伴之间相互说一说自己的表现

4.

在组长的带领下，收好器材

师生再见

预计练习密度

预计平均心率

坐在各自的垫子上进行

要求:能够对自己做出相应的评价，给同伴评价

1次

5分钟

场地器材

35%~40%